苏教版三年级语文下册《文2 美丽的南沙群岛》研讨课教案_4.docx

2 美丽的南沙群岛教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解有关词语的意思。3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。教学重点、难点：体味语言的优美，如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等，注重学生的积累初步理解“总分”的构段方式，。教具准备：投影、多媒体。教学时间：三课时教学过程：第1、 三课时 （略）第二课时一、检查复习（复习巩固所学词语）上节课，我们初读了课文，你们知道了些什么？（指名回答，并相应板书）二、精读感悟1、过渡：传说中的南沙群岛是什么样的？2、指名读第1自然段（1）“晶莹的珍珠”指什么？(南沙群岛）“一串串晶莹的珍珠”说明了什么？（南沙的美丽）（2）还从哪儿看出岛屿的多？（一串串 二百多座 星罗棋布）边读边想象，并找出重点的词语。（3）指导读1、2两句。（4）这段话还告诉我们什么？（指名说）（早在两千多年前 航行 捕鱼 开垦 种植等。南沙自古是中国的领土。）（5）指导朗读第3句话。3、默读第1自然段，回答课后第五题。4、学习第2自然段。（1）“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。（2）从哪些方面可以看出南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”？指名回答,理解词语“蕴藏”“用之不竭”。（3）师讲述总分结构的构段方式，练习用总分方式来说话：她拥有难以计数的海洋生物，有章鱼，海星，乌贼、美丽的珊瑚等等。她蕴藏着极为丰富的矿产资源，有石油、锌、天然气等。她贮藏了用之不竭的海洋动力，有风力、潮汐等。（4）你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗？生自由试读，赛读,结合理解“蕴藏”“用之不竭”。（5）你能通过朗读，告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗？5、学习第3自然段。过渡：我们讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？（1）自由读第3自然段，把表示颜色的词画下来。（2）这些句子你们都读懂了吗？试着用彩色笔画下来。（3）交流：一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷，运用了比喻和拟人的修辞手法写出浪花的洁白喜人。（4）指导朗读。（5）看图，试背第3自然段。三、发展练习1.熟背第2/3自然段。2.用“总分”结构写一段话。板书设计2美丽的南沙群岛地理位置 宝库 物产丰富 旅游胜地景色优美