苏教版二年级语文下册《关于缩句的知识》精品课教案_10.doc

关于缩句的知识教学设计一、导入下面我们来学习缩句。二、讲解关于缩句的知识1.什么是缩句:缩句，就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子压缩成为与原句意思基本相同的较短、较简单的句子。2.怎么缩句?我们要做的是：减少、压缩3.出示两幅图片作比较：一棵枝繁叶茂的大树一棵去掉了枝叶的大树说明缩句就是删去枝叶，保留主干。4.注意只是减少和压缩，并不能改变原句的意思。缩完后，长句和短句意思基本相同5.一般句子的主要意思有：（1）谁干什么 （2）谁是什么（3）什么怎么样6.缩句的秘诀:删去“的”、“地”及其前面的修饰成分,学生通过教师的讲述对缩句有初步的概念性的认识。 运用图片直观形象的向学生说明缩句就是删去枝叶，保留主干。 三、讲解以下几道缩句题： 1.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。缩成：少先队员走进少年宫。（谁干什么）2.姐姐是第六人民医院的外科医生。 缩成：姐姐是医生。（谁是什么） 3.白而轻的热气在深绿色的长长的水藻上飘荡着。 缩成：热气飘荡着。（什么怎么样）通过针对性训练，检查学生的学习效果 四、总结设计亮点：1.通过图片一棵枝繁叶茂的大树和图片一颗去掉了枝干的大树，直观形象的向学生说明了缩句就是去掉句子的枝叶，保留句子的主干。2.针对性训练：学生在教师的引导下进行学习，觉得任何知识都很简单，但真正操作起来就会觉得看花容易，绣花难了，通过针对性训练能让学生运用所学的方法进行练习，检查学习效果。