未来版品社六下《第四单元放飞和平鸽》教案.docx

最新未来版品社六下第四单元放飞和平鸽教案本单元有两部分。第一部分是“战争的苦难”,通过学习两次世界大战的情况, 让学生单元理解战争的给人们带来的苦难, 懂得只有远离战争 , 保护和平 , 才有宁静的教材生活。分析第二部分是“热爱和平” , 通过学习 , 使学生珍惜和平的生活环境 , 热爱和平 , 热爱生活。知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。一、知识与技能1、了解两次世界大战以及战争的一些情况。2、知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失, 同时单元也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。教学3、珍惜和平的生活环境, 热爱和平 , 热爱生活。二、过程与方法目标通过学习历史, 认识战争的残酷, 进而珍惜和平环境, 爱戴人民解放军。三、情感、态度、价值观使学生能够珍惜和平的生活环境, 热爱和平 , 热爱生活。单 元 训 练 重 难 点重点难点1、知道战争不仅给人们的生命、财产造成1、了解两次世界大战以及战巨大的伤害和损失, 同时也给人们的心灵留下了争的一些情况。难以愈合的创伤。2、通过分析战争给人们带来2、知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人的苦难 , 懂得只有远离战争 , 保护和民生命财产所做出的贡献, 自己能够为维护和平平, 才有宁静的生活。尽一份力量。1 / 6单元第一课时战争的苦难（ 1）课时第二课时战争的苦难（ 2）安排第三课时热爱和平（ 1）第四课时热爱和平（ 2）第一课时课题战争的苦难（ 1）主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间一、知识与技能：了解两次世界大战以及战争的一些情况。二、过程与方法：教学目标通过分析战争给人们带来的苦难,懂得只有远离战争 ,保护和平 ,才有宁静的生活。三、情感态度与价值观：能够关注战争问题 ,认识战争 ,远离战争。教学重点了解两次世界大战以及战争的一些情况。教学难点懂得只有远离战争 ,保护和平 ,才有宁静的生活。教学方法观察操作、合作学习法教学准备准备一张世界地图。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课回顾人类历史的发展 ,总有不间断的战争相伴。战争不仅给人类的生命、财产造一、谈话引入成了巨大的伤害和损失 ,同时 ,新课也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。让我们一起来 ,避免人间悲剧再度上演！板书课题。2 / 61 、让学生阅读课文, 了解两次世界大战的情况。2、让学生展示自己收集二、了解两次到的相关两次世界大战的资世界大战的经料和图片。并交流自己知道过的相 关两 次 世界 大战 的情况。3、学生简要归纳两次世界大战的情况学生阅读课文,了解两次世界大战的情况。三、布置作业学一片短文 , 简要叙述两次世界大战的情况。教学反思第二课时课题战争的苦难（ 2）主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间一、知识与技能：教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备教学环节一、复习知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失 ,同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。二、过程与方法：通过分析战争给人们带来的苦难,保护和平。四、情感态度与价值观：能够关注战争问题 ,认识战争 ,远离战争。分析战争给人们带来的苦难,爱好和平 ,珍惜和平。懂得只有远离战争 ,保护和平 ,才有宁静的生活。观察操作、合作学习法收集两次世界大战的相关资料和图片。教学内容及教师活动学生活动二次备课1 、请同学们说说两次世界大战的经过。2、教师补充概括经过。3 / 61 、小组交流总结两次世界大战的恶果 ,完成板书中的表格。二、了解两次2、学生自由阅读资料卡 ,学生自由阅读世界大战的灾简单了解斯大林格勒战役、诺资料 ,了解各大战役蔓底登陆战役和索姆河战役。难经过。3 、小组内展示交流自己收集的有关两次世界大战的资料。1 、战争中儿童有哪些期三、小组讨论盼？学生讨论后作2 、历史上的战争中有哪交流答。些是正义战争？有哪些非正义战争？四、布置作业写一写战争给我们什么启示。教学反思第三课时课题热爱和平（ 1）主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间一、知识与技能：珍惜和平的生活环境 ,热爱和平 ,热爱生活。教学目标二、过程与方法：通过讲解、图片展示 , 让同学们爱好和平。五、情感态度与价值观：培养学生热爱和平 ,热爱生活的高尚情感。教学重点珍惜和平的生活环境 ,热爱和平 ,热爱生活。教学难点能够为维护和平尽自己的一份力量。教学方法观察操作、合作学习法教学准备让学生观察周围人们的幸福生活。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课用七彩笔画一画身边的学 生搜集幸福的一、课前布置幸福生活的人们；搜集人们图片。快乐生活的图片 ,还可以用手4 / 6二、理解和平三、拓展运用中的照相机拍下人们快乐的瞬间。1、课堂上在小组内进行绘画、照片、图片展览。体会和平环境下人们的幸福生学 生 讨 论 后 举活。例。2、让学生结合自己的实如 ：在和平的环际生活描述在和平环境中人境里 ,孩子可以安心读们的幸福生活。书 , 老 人 可 以 安度 晚3、小组讨论：人人都向年；在和平的环境里,往和平。你认为国家和民族家庭才能美满,国家才之间应该怎样避免战争、和能安定发展。平相处呢？讨论后小组代表发言。5、学生阅读小故事关于鸽子和橄榄枝的传说。想一说 一说。 （红十想 ,为什么人们常用 “橄榄枝 ” 字会会标 ,联合国徽记 ,和“鸽子 ”来象征和平呢？联合国旗帜等。你还在哪些地方见过和平和橄榄枝的图案呢？四、布置作业同学们认为国家和民族之间应该怎样避免战争、和平相处呢？教学反思第四课时课题热爱和平（ 2）主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间一、知识与技能：知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。教学目标二、过程与方法：通过讲解、图片展示 , 让同学们爱好和平。三、情感态度与价值观：培养学生热爱和平 ,热爱生活的高尚情感。教学重点理解人民解放军保卫和平的贡献。5 / 6教学难点能够为维护和平尽自己的一份力量。教学方法观察操作、合作学习法教学准备搜集解放军战士保家卫国的照片或故事。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课今天我们能够快乐地学习 ,我们的家庭美满幸福 ,我们的国一、引入新课家安定发展 ,不能忘记我们最可爱的人 - 人民解放军。你知道人民解放军在战争年代和和平年代的付出吗？1、阅读课文 ,观看图片。思考：当你们在宽阔的操场上让学生描述 解放玩耍时 ,当举国欢腾、庆祝佳节军的职守。时,你们知道我们的解放军在做在和平年代里 , 是二、新课学习什么吗？解放军叔叔日夜守卫2、让学生看图阅读 , 了解着祖国的边疆 ,才使我解放军英勇扑火、奋力抢险等们有了安定、幸福、场景。用自己的话描述解放军快乐的生活。的可爱之处。解放军叔叔无论是在战争年代三、课堂小结还是在和平年代 ,无论是在边疆还是在内地 ,永远都是我们的最可爱的人。四、布置作业写一写解放军的感人事迹。教学反思6 / 6