2019最新山东人民版思品五上《小麦的来历》版教案1.docx

2019 最新山东人民版思品五上小麦的来历版教案1课题：第一课时 小麦的来历授课时间： 2012 年 9 月 5 日课型：新授课教学目标：1、通过学习了解小麦是我们生活中主要的食品,也是方便面的主要原料。它是怎么来的呢？大家都知道是农民种出来的。2、在小麦生长的过程中 ,农民付出了怎样的劳动呢？这对于五年级的学生来说是很陌生的。通过探究小麦的生长过程,使学生知道农民种粮食的辛苦、懂得粮食来之不易。教学重、难点：体会农业与人们生活的关系,了解在农业生产中农民和其他从业人员付出了怎样的劳动和智慧 ,从而激发学生尊重劳动者的情感。教学方法：讲解法教具准备：搜集有关农业现代化的文字、图片、视频资料。教学过程一、诵读古诗 ,引出探究话题1教师谈话：大家还记得我们以前在语文课上学过一首古诗锄禾吗？2师生一起来背诵。1 / 33师：谁知道这首诗的含义是什么？学生自由发言。4教师总结 ,引出探究话题： “谁知盘中餐 ,粒粒皆辛苦。 ”农民是怎样辛苦劳动的呢？今天 ,我们就一起来看看小麦是怎么来的,真正体会 “粒粒皆辛苦 ”的含义。（板书课题：小麦的来历）。二：种植小麦不容易1老师引导：小麦是怎样种出来的呢？课前同学们采访了身边的农民,肯定收获很大。把你们的收获说给大家听听吧！2学生自由发言 ,教师引导 ,让学生明确小麦种植要经过翻地、播种、管理、收获的过程。在播种之前,农民还要选种 ,这也是一项非常重要的工作。3教师启发：在这个过程中,农民是怎样劳动的呢？谁能说给大家听？4学生自由发言。在学生讲述的过程中,教师引导学生体验。例如：浇水是小麦生长过程中农民最常做的工作。在农田里给小麦浇水,走路非常艰难 ,深一脚浅一脚地挪动 ,弄得满身泥水 ,还要保护好每一棵小麦苗。特别是入冬前的浇水 ,天气寒冷 ,井水冰凉；在小麦抽穗、开花、灌浆的时候, 农民们顶着烈日 , 在齐腰的麦田间浇水 , 麦穗上的刺儿扎在脸上 , 非常难受。可以让学生在教室里体验农民弯腰给小麦浇水的情境,还 可以组织学生体验农民背着沉重的药水桶给小麦喷药 , 或者体验收割 小麦时在麦田里拾麦穗。5.说说体验活动后的感受和感想。6.总结：在小麦生长的过程中,农民确实付出了辛苦的劳动,遇到干 旱和大风等自然灾害 ,农民的劳动更辛苦。单靠农民的劳动,小麦就能收获吗？还有哪些人为小麦的生产付出了辛勤的劳动呢？2 / 3三：还有哪些人为小麦的生产付出了辛勤的劳动1小组讨论。2汇报交流。3总结：光有农民伯伯的辛苦劳动也不会让小麦获得丰收,看来 ,不管做什么事 ,都离不开人与人之间的合作,一粒米 ,包含了这么多人的辛苦劳动,来得真不容易呀。布置作业：在探究小麦来历的过程中,大家有什么感受？赶紧把自己的所见、所闻、所感、所得记录下来吧。板书设计：小麦的来历入秋：深耕 ,整平 ,耙细 ,施足底肥选种：产量高 ,颗粒饱满 ,抗病强出苗后：松土 ,施肥 ,浇水开春：追肥 ,浇水入夏后：收割 ,脱粒 ,晒干 ,储存3 / 3