播放动画并初始FLASH.doc

第一课 春的气息播放动画并初始Flash教材分析：虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏）,从而达到激发学习兴趣的目的。教学目标：1、知识与技能：认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。2、过程与方法：利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的。3、情感态度与价值观：以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的，从而使学生在学习中尝到乐趣。教学重点：如何播放Flash动画。教学难点：Flash的工具的认识。课前准备：Flash动画示范作品二至三份。课时安排：两课时教学内容：1、打开动画，调整播放窗口大小；2、制作动画的播放，对画面进行“放大”或“缩小”。3、关闭动画文件。教学过程：第 一 课 时教学目标：1、知识与技能：认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。2、过程与方法：利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的。3、情感态度与价值观：以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的，培养学生热爱美好的大自然。教学重点：如何播放Flash动画教学难点：Flash的工具教学过程：（一）导入新课师：本课，我们将使用Flash动画播放器，播放用Flash制作的动画片，我们将初步认识Flash的工作环境。生：想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。（二）教授新课1、打开动画片步骤1：双击Macromedia Flash player图标，打开播放器。步骤2：执行“文件” “打开”命令，弹出第一个“打开”对话框。步骤3：单击“浏览”按钮，弹出第二个“打开”对话框，在该对话框中选择要播放的动画文件。步骤4：单击“打开”按钮，这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第一个“打开”对话框的“位置”文本框中。步骤5：单击“确定”按钮，所选动画文件将在播放器中打开并播放。生：分组进行练习，老师给予适当的指导。智多星：计算机中只要安装了Macromedia Flash player动画播放器，双击需要打开的Flash动画文件，就会启动Macromedia Flash player，进入Flash动画播放环境。板书设计：FlashMacromedia Flash player打开动画片“文件”“打开”第 二 课 时教学目标：1、知识与技能：认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。2、过程与方法：利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的。3、情感态度与价值观：培养学生热爱美好的大自然。教学重点：如何播放Flash动画教学难点：Flash的工具教学过程：2、调整播放窗口大小师：在播放窗口中，执行“查看” “全屏”命令，就能让动画满屏播放。按键盘上的ESC键就可以恢复到原来的状态。生：根据教师所讲授的方法练习调整播放窗口的大小。3、控制动画的播放师：执行“控制”菜单中的“播放”、“后退”命令，可以灵活地控制动画的播放。生：自学。动手操作，由组内评比看看谁先掌握。4、对画面进行“放大“或”“缩小”师：想知道小蜜蜂在做什么吗？看不清没关系！执行“查看” “放大”命令，整个画面就被放大，当鼠标指针变成小手形状时，拖动鼠标指针到所需要位置，就可以将此部分内容看清楚。生：看教师播放全屏动画效果及广大后的画面进行比较。5、关闭动画文件执行“文件”“关闭”命令，即可关闭已经打开的动画文件。DIY：打开一个“.swf”格式的Flash动画文件，试着控制动画的播放。生：学生根据学过的知识。自己动手完成任务。板书设计：调整播放窗口大小（“查看”“全屏”），恢复（ESC键）控制动画的播放(“播放”、“后退”)对画面进行“放大“或”“缩小”（ “查看”“放大”、 “缩小”）关闭动画文件（“文件”“关闭”）课后反思：