2019最新冀教版信息技术五上第一课《奇妙的动画》教案.docx

2019最新冀教版信息技术五上第一课奇妙的动画教案题教学目标教材处理教学思路方法课堂新教学年奇妙的动画五年级类型授时间级知识观看动画片神笔马良, 制作简单的传统动画, 了解不同种类的动画片 , 认识关键帧。能力能够通过自己的尝试和实践了解LLASH动画制作这一软件情感培养学生勤于观察 , 肯于实践的优秀品质难点欣赏 Flash 动画 , 了解“层”与“帧”。重点1会画简单的动画 , 了解动画原理；2能够识别传统动画与电脑动画；3通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。谈话激趣 , 观察引入出示目标, 明确任务动手操作, 认识FLASH 窗口布置任务教师活动学 生 活 动1 / 5教学结构一、讲述故事 , 激情导入。学生听故事设计1.师：你们听过神笔马良的故事吗？在讲故事中激发兴与教2.生讲故事趣 , 逐 渐 明 确网络学过3.你们是怎么知道这个故事的。的 强 大 功 能 和 作程编4.讨论马良有一支什么样的神笔用。同时与语文学排二、追古溯今 , 了解动画历史。科整合起来。教师活动学 生 活 动2 / 5教学1.我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式结构2.原始的动画是一张一张画出来的, 经过快速的播设计放 , 形成连续的动作学生兴趣盎然 , 在一种积极与教3.人的眼睛有视觉暂留的现象, 看到的物体的形象在 1/24 内不会消失 ,向上的气氛中开始教学。学过程编4.所以每秒播放 24 张以上的连续画面动作, 看起来排是连续的动作也就是动画片。三、课件展示, 认识动画片。1. 动画 , 用画的形式画的动画片；剪纸形式的动画学生观察并思考片。2. 二维动画片 , 如宝莲灯、狮子王等3. 三维动画片 , 如玩具总动员、侏罗纪公园等。四、动手制作, 实现简单的传统动画1. 请在书本的页脚上画一个花心, 在下一张的书角学生明确学习任务上留下印痕 , 画好这个印痕再多画一个花瓣, 如此每页多画一个花瓣, 画满为止。学生观察演示 , 模仿学习。2. 画满花瓣后 , 再依次减少花瓣。画好之后 , 快速翻动书页 , 观察小花的变化。学生动手尝试3. 请同学们动手试试吧！教师活动学 生 活 动3 / 5教学3. 用手轻轻滑过, 在眼前就会形成动画, 这就是古老结构动画片的制作方法。设计五、布置任务, 巩固提高。与教作业：下面的动画你最喜欢哪个？传统动画片：1.学过鼹鼠的故事巴巴爸爸猫和老鼠程编动画片：小蝌蚪找妈妈大闹天空小猫钓排鱼三维动画：玩具总动员侏罗纪公园（光盘）2. 请上网搜索并下载保存。六、课外拓展 , 知识延伸学生上网搜索下载动画片1. 动画的帧与层动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的, 每一幅画就是一帧 , 帧连续播放也就形成了动画片。学生阅读活动开始层是一个动作不能在一张画面上完全表现,需要在上下几张透明的胶片上画出来, 这时的每一张胶片学生汇报学阅读学习结果就叫一层。2. 关键帧学生谈收获 , 谈体会。在传统动画片中一些对造型或运动效果等教师活动学 生 活 动4 / 5方面起决定作用的画面, 是由高技术的画师完成学生共同合作交流的 , 其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。教学在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。结构3. 演示动画关键帧( 变形动画 )设计与教学过程编排5 / 5