西南师大版二年级语文下册《三单元10 天蓝色的纽扣》教案_2.docx

10 天蓝色的纽扣教学目标：1、 自主认识12个生字，会正确、工整、美观地书写8个字。2、 正确、流利、有感情地地朗读课文，从人物的语言和心理活动中，体会人物的情感。3、 理解课文内容，联系生活实际，说说自己的感受。教学重点：1、 认识12个生字，会写8个字。2、 正确、流利、有感情地地朗读课文，从人物的语言和心理活动中，体会人物的情感。教学难点：1、 正确、美观地书写生字。2、体会人物的情感。教学准备：教师：生字，词语卡片（或课件）学生：预习课文教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话引入1、美丽的大森林故事不断，既有心地善良的小松鼠，又有互相谦让、凡事替别人着想的小猴、小兔、小狗，今天，小熊又给我们带来了一个动人的童话故事2、生齐读课题。3、有什么疑问吗？生自主提问。二、朗读课文，体会感悟 赶紧去读读这个故事吧！ 1、 你的疑惑解决了吗？2、 你能不能用自己的话来讲讲这个故事？（概括主要内容）3、 生字娃娃也想和胖胖熊交朋友！A、自由拼读走廊里的生字。B、抽生读齐读。C、齐读田字格的生字。D、你想记住哪个字？E、想给哪个字找朋友？F、老师也给他们找到了很多词语朋友！G、咱们来想一想，填一填。4、 再去读读课文，读通句子。5、 全班分段读文。6、 你们知道家人的生日吗？爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都知道你们的生日，可你们记住他们的生日了吗？他们喜欢吃什么，不喜欢什么，你们知道吗？面对这张表格，面对胖胖熊你们觉得惭愧吗？回家询问爸爸妈妈，了解家人的生日，认真填写这张表，想想你准备怎样给他们过生日。（实际、高兴）教学反思：10 天蓝色的纽扣第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言和心理活动中，体会人物的情感。2、联系生活实际，理解课文内容，说说自己的感受和想法。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言和心理活动中，体会人物的情感。教学难点：联系生活实际，理解课文内容，说说字的感受和想法。教学准备：学生：了解自己家人的生日教学过程：一、复习引入1、上节课，我们读了一个童话故事生再读课题2、我们又认识了一位可爱的小动物3、胖胖熊给我们带来了生字娃娃：A、抢读二类字。B、男女生分别读一类字。C、开双人火车读词。 在文中找找“边边-”二、朗读课文、感受体会1、 瞧，胖胖熊来了！（看图）它拿着什么？硬币是哪儿来的？齐读第一段。2、 他这块硬币有什么打算呢？自读25段。胖胖熊的心愿多么美好呀！3、 4个大组来读这4段。4、 这三样礼物都不错，胖胖熊给妈妈买了什么呢？（看图）抽生读6段。“哇”能体会到胖胖熊的心情吗？5、 看来，这几样礼物也买不着，胖胖熊最后给妈妈买了什么？6、 纽扣是什么样的？它喜欢这份礼物吗？从哪儿可以看出？妈妈喜欢这份礼物吗？从哪儿可以看出？7、 没什么胖胖熊也过了快乐的一天？8、 你喜欢它吗？你有这样的秘密吗？天蓝色的纽扣三、拓展给妈妈（或爸爸，爷爷，奶奶）写一句生日的祝福语。写一句生日的祝福语。板书设计：教学反思：