西南师大版二年级语文下册《七单元24 少年邓小平》教案_3.docx

24 少年邓小平教学目标：1、 能用喜欢的方法认写生字。2、 默读课文，了解课文内容，能选择词语造句。3、 能在正确，流利，有感情地朗读中体会少年邓小平的品质和特点。教学重点：1、能运用喜欢的方法认识12个生字，并能正确书写8个字，能联系上下文或生活实际理解“活泼顽皮”“敬畏”等词语。2、读课文，了解课文内容，能用喜欢的词语说话。教学难点：能在正确、流利、有感情地朗读中了解故事，通过小故事体会少年邓小平的品质和特点。教学准备：教师：本课的字词卡片、含有课文插图，课文朗读的课件。学生：搜集邓小平的故事，生平资料等。 第一课时一、引入课题1、播放春天的故事MTV片断。提出：歌曲里唱的“有一位老人”指邓小平。2、引出课题，齐读。二、读课文，了解大意1、借助拼音自读课文，练习把生字的音读准，把句子读通顺。2、识字情况：开火车、请小老师、猜字谜等形式检查、巩固。提示：私、诵、恼的读音。完成关于读音的习题。3、学生分自然段读课文，检查初读效果4、分段抽读课文，互评正音。5、通读课文，看看课文写了邓小平哪几件事。归纳提示：背书、当先生、爬石乌龟。三、再读课文，自主生字1、 采用自己喜欢的方式记忆字形。字形记忆分组竞赛。2、 交流，如“畏表 筋助 恼脑”3、扩词练习4、指导观察生字的占格，在老师的点拨下书写，并提醒学生要注意书写姿势。提示：巨字的书写笔顺，畏字不要多写一撇。笔画多得字如“懂”注意笔画、部件的避让。5、学生再将田字格中的字写完。自评、互评。 第二课时一、 复习引入。复习词语。抽读、齐读。回顾课文：写了少年邓小平的哪几件事。二、 再读课文，再现情境1、对于课文中讲述的邓小平的故事，说说哪件事情让你感兴趣。2、学生按自己的喜好自由找伙伴，再现故事情景。（1） 学先生模样背诵诗文一事学生可能选择以下形式，1，朗诵，2，表演。（2） 爬到乌龟背上玩一事。学生可能选择以下形式：朗诵、分角色对话、讲故事、表演。3、教师重点引导理解：邓小平是怎样赢得小伙伴的尊敬的？ 邓小平和同学背书有什么不一样？你有什么看法？ 理解“十分敬畏”，教师引导读前后内容“谁也不敢去碰它”等，体会人们对乌龟是多么敬重而又害怕。 让学生勾出描写邓小平爬乌龟的词句以及小伙伴对此事的反应的词句，特别是抓住小伙伴的神态，语言，动作体会，如“吓得直往后退”“惊恐”“目瞪口呆”“壮着胆子爬上去”等，还要联系上文的“十分敬畏”一词体会邓小平的敢做敢为，不信鬼神，因而赢得了小伙伴们的尊敬。4、默读课文，你认为邓小平小时候是个怎样的孩子？引导学生抓住课文最后一段聪明可爱，感知中心词。三、 拓展延伸，丰富形象1、邓小平是我们中国人民的伟大领袖。他一生的故事太多太多。请把你们从课外书、影视作品中了解到的与大家交流交流。四、生字1、指导观察生字的占格，在老师的点拨下书写，并提醒学生要注意书写姿势。2、学生再将田字格中的字写完。自评、互评。3、积累词语，抄写词语。4、选择喜欢的词语造句。板书 24 少年邓小平背书 聪明当先生 可爱爬石乌龟 勇敢