西南师大版六年级语文下册《六单元24 渔夫和金鱼的故事》教案_5.doc

24 渔夫和金鱼的故事 同学们，有没有听说过“人心不足蛇吞象的故事？谁来讲一讲？听完这个故事是不是有什么话要说呢？，是啊，这样贪心的人的下场真是可悲可叹哪，不过，我们今天就遇到了这样一位贪心的老太婆，我们一起去认识一下。今天我们来学习24课渔夫和金鱼的故事（板书课题）（生）读题2. 检查预习 本文讲了一件什么事情？用自己的话说说渔夫和金鱼的故事。1.分角色朗读课文，把握故事内容。2.能对故事中的主人公发表自己的看法。（过渡语）为了能顺利圆满的完成学习任务，老师特地带来了两位导师？：三 出示自学指导一 快速默读课文，思考：1. 老太婆向金鱼提出了几次要求？用“-”画出老太婆要求的句子；用“”标出老太婆态度变化的词语；用“”划出大海变化的句子。2. 小组合作完成表格 次数老太婆的要求结果大海的变化1一个木盆有了新的微微起波浪2一座木房子有了一座新木房发浑3要做世袭贵妇人成了贵妇人不安静4要当女皇成了女皇阴暗起来5海上的女霸王变回了原样黑风浪，翻滚，奔腾，狂吼 师（过渡）由于老太婆的过度贪婪，又再一次让自己一无所有，回归到起点。老太婆的鲜明的人物形象已铭刻在心底，那么大家能用自己的朗读来进一步体会吗？四 出示自学指导二 1. 小组内分角色朗读课文（组长分配角色，朗读注意：语气、动作及人物的性格）2. 故事中的几个人物你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？这个故事告诉人们一个什么道理？ （小组合作讨论，5分钟后展示）五 拓展延伸出示（小练笔） 如果请你去和故事中的角色交谈，你准备和谁说些什么呢？师小结：我被同学们的真挚话语所震撼，所感动。你们都是懂事、善良、懂得知足的孩子。多么希望善良的小金鱼、老实懦弱的渔夫和贪婪凶狠的的老太婆能听到这些真挚之词，他们一定会从中受到启示的。我也希望在坐的每一位都能够懂得知足常乐！做一个勤劳善良、富于智慧的人！送大家一句话：美好的生活要用自己辛勤的劳动来创造！六 布置作业 将这首诗改为童话故事，并把它讲给自己的亲戚朋友听。