2019最新人教版七上《中华文化的勃兴(一)》教案.docx

2019 最新人教版七上中华文化的勃兴（一）教案学科历史设计教授第 8 课中华文化的勃兴时间预设1 课时教师内容（一）问题预设：1. 知识目标：掌握商朝甲骨文、古代历法和诗人屈原。了解1、我国有文字我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。可考的历史起2. 能力目标：通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演于何时？后来变趋势，培养学生的观察想象和概括能力。学习的文字又有哪3. 情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民目标些改进和发在古代就创造了辉煌的文明，培养学生的民族自豪感和民族自信展？心；教学重点：甲骨文、商朝古代历法和诗人屈原。教学难点：甲骨文的字形结构，古代历法和离骚的艺术成就。1 / 4知识结构：一、文字的演变：甲骨文金文大篆二、天文、历法、医学和文学的成就2、春秋战国时历法：战国时期，测定出一年24 个节气医学：名医扁鹊期 ， 我 国 的 天望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文 、 历 法 和 音文学：屈原和他的代表作离骚音乐：春秋战国盛乐 成 就 有 哪行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟些？展示内容：1、文字的演变甲骨文：商朝刻在或上的文字。已具备结构的基本形式。金文：又叫。因为商周时人们把文字刻在而得名。大篆：这是晚期人们统一整理后的文字。竹帛书：战国时，人们用毛笔蘸墨写在或上。2、科学技术天文：商朝甲骨文里有许多、的记录。历法：夏历，时历法逐渐完备。战国时一年个节气。 医 学 ： 名医发 明法 ，即、。3、文学：诗人与代表作。4 、 艺术 ： 春 秋 战 国 时 期 盛 行 “” 。 湖 北随 州 出 土 的最为珍贵。2 / 4巩固达标：1、我国有文字可考的历史开始于A. 黄帝时期B.夏朝C.商朝D.西周2、以下是小丽同学对历史七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是A夏朝出现甲骨文B西周实行分封制C孔子创立儒家学派D商鞅在秦国主持变法3、下图是“记有日食的甲骨文”，这是哪个朝代的记载A. 夏 朝B. 商朝C.西周D.秦朝4、 2008 年元旦，国务院新修订的全国年节及纪念日放假办法开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是A元宵节B清明 节C端午节D中秋节5、古文字金文隶书甲骨文小篆，按其出现的先后顺序排列应为ABCD6、 2009 年 6 月 10 日是我国第四个“文化遗产日”。按照“物质文化遗产”和“非物质归纳生成一、文字的演变：甲骨 文金文大篆我国有文字可考的历史是从商朝开始的二、天文、历法、医学和文学的成就天文：古书记载的最早日食发生在夏朝历法：相传夏朝就有历法，商朝的历法更为完备，战国时期，测定出一年 24 个节气医学：名医扁鹊望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文学：屈原和他的代表作离骚音乐：春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟课后反思：我们在 进行教学实践中，很多教师认为课堂中学生的活动越多越好，甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否让学生活动的多，认为学生的参与率越高，体现出的教学改革就 越彻底。由于这些认识，造成很多教师在 课堂上大量地让学生 去搞活动，如讲故事、分析人物 、分析事件、讨论问题、进行表演等等，都由学生包揽。一节课下来，几乎没有了教师的身影。看起来热热闹闹，但总觉得少了什么。仔细分析，原来少了教师自身的活动，少了教师的组织和引导，少了师生之间的合作。而这极易导致教学中秩序的失控并影响教学过程的推进，进而影响教学效率。这就要求我们必须认识3 / 4文化遗产”的分类，下列哪项的存在形式明到，教育改革并不是削弱教师在教学中的分显不同于其它三项量，而是提出了更高的要求，要我们不断的A. 三星堆B.都江堰C.故宫提高我们的教育智慧，运用我们的智慧去组D.端午节织学生，引导学生，使学生达到自身的发7、 2007年我国节假日进行了调整，端午节展。已被 定为国家法定节日，这一天人们有划龙舟、吃粽子的习俗，这是为了纪念A. 扁鹊B.华佗C.屈原D.司马迁8、 2006 年 7 月，第 30 届 世界遗产大会通过安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据A. 夏朝B.商朝C.西周D. 东周9、郭沫若说“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是A. 商代文字B.可在龟甲或兽骨上的文字C. 目 前 我 国 发 现 最 早 的比 较 成 熟 的 文 字D.字母文字的起源4 / 4