苏科版九年级数学下册《6章 图形的相似6.4 探索三角形相似的条件平行线分线段成比例定理及应用》教案_5.doc
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苏科版九年级数学下册《6章 图形的相似6.4 探索三角形相似的条件平行线分线段成比例定理及应用》教案_5.doc
课时4 探索三角形相似的条件(1) 班级 姓名 【学习目标】1.掌握基本事实:两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例2.掌握“平行于三角形一边的直线与其他两边相交,所截得的三角形与原三角形相似” 【自主学习】学生独立完成活动一、如图,画三条互相平行的直线、,再任意画2条直线 a、b,使 a、b分别与、相交于点A、B、C和点D、E、F提出问题:(1)度量所画图中AB、BC、DE、EF的长度,并计算对应线段的比值,你有什么发现?ba(2)如果任意平移 ,再度量AB、BC、DE、EF的长度这些比值还相等吗?abba归纳结论:两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例符号语言:活动二、如图,在ABC中, 点D、E分别在AB、AC上,且DEBC,ADE与ABC有什么关系?归纳结论:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所截得的三角形与原三角形相似符号语言: 尝试交流:如果再作MNDE,共有多少对相似三角形?学生先独立完成,再组内交流。【尝试应用】例1.如图,ABC 中,DEBC,GFAB,DE、GF交于点O,则图中与ABC相似的三角形共有多少个?请你写出来学生先独立完成,再代表展讲。2. 如图,在ABC中, 点D、E分别在BA、CA的延长线上,且DEBC,问EDCBAADE与ABC有什么关系?归纳: 平行于三角形一边的直线和其他两边的延长线相交,所截得的三角形与原三角形相似学生先独立思考,再组内探究完成。注意:“A型”与“X型”【拓展提高】3如图,ABCD,E为BC的中点,BFFA12,EF与对角线BD相交于G,求BGBD【课堂检测】1如图ABC 中 , AD=2,BD=3,AE=1 ,DE=1.5, 若DEBC ,求CE、BC的长2如图,若DEBC, D在AB上,E在AC上,AD : DB=3:5, BC=40,求DE长3已知:如图,F是四边形ABCD对角线AC上一点,EFBC,FGAD求证:1