小学安全教育《防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生》优质课教案_13.doc

预防和应对校园暴力的发生一、教学目标 认知和技能：预防校园暴力，认清校园暴力带来的负面影响，并初步掌握简单的应对方法； 情感态度和价值观：能觉察自己的攻击意识，并合理控制和调整不合理的情绪、观念；行为和表现：能正确处理自己和同学之间的矛盾和纠纷二、教学重、难点 难点：能讲习得方法运用于现实生活三、教学对象三年级学生四、教学媒体多媒体五、教学过程一、为什么会有校园暴力？ 1、导入：现在老师想扮演一下记者，采访一下我们班的同学。师：你听说过“校园暴力”吗？【校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为暴力和语言暴力。其中，行为暴力是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言，使他人精神和心理遭受侵犯的行为。由于这两种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园暴力。】二、如何应对校园暴力1、现场调查：你见过或经历过校园暴力吗？ 案例分析;【案例一：2008年10月，金华小学的杜某某在篮球场正与杨某某聊天开玩笑，被正在打球的宋某听到，由于宋某和杜某一向不和，便误以为杜某在讥笑他。于是宋某便上前理论，后与杜某发生争执和打斗，期间杨某劝架但无效，最后杜某的眼睛被打肿，宋某的手臂也受到了皮外伤；】师：下面再看第二个案例。【案例二：杨岳是个非常要强的男生，家庭条件很优越，学习成绩也始终是班上的前几名。但由于自己的个子在班上最矮，因此常被同班同学沈某等笑称“小不点儿”，为此他非常生气。终于有一天，他召集了自己几个在外班要好的同学吴某、周某和蔡某，在沈某放学回家时将其拦住并进行殴打，并扬言“以后再说见一次打一次！”】【屏幕出示：4、法律意识淡薄，对法律无知；5、盲目学习电影电视中的暴力镜头，崇拜暴力文化，没有正确的价值观。】师：所以，要想让自己不成为施暴者，同学们只需要将以上五点反过来做就行了。即【1、学会合理控制个人情绪，并主动与他人沟通；2、在发生时学会调整自己的心态和情绪，懂得谦让；3树立正确的是非观念，不盲目参与校园暴力，成为暴力行为中的帮凶；4、增强法律意识，做学法、懂法、守法之人，用法律规范自己的行为，保护自己的合法权益；5、不崇拜暴力文化，树立正确的价值观。】师：同学们，刚才我们讨论的是作为施暴者的角度怎样避免暴力行为，那很多同学会说，我从不主动打人但别人就是要打我，那这种情况又怎么办呢？请同学们想想，如果你别人打你怎么办？（学生思考）三、如何预防校园暴力1. 人人都是平等的，我们要学会善待他人。2. 与同学和睦相处。3. 学会关心、帮助、宽容他人。4. 遵循“大事化小 小事化了”的原则。应对口诀： 校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。四、 考考你五、送大家一首歌让世界充满爱