人音版音乐四年级下册第1课《小步舞曲》教案.docx

最新人音版音乐四年级下册第1 课小步舞曲教案【教学目标】1. 通过对小步舞曲的欣赏、感觉及体验, 学生能掌握“小步舞曲”的一般特点, 感知乐曲的主题情绪。2. 学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动, 并且与同伴交流实践后的感受和见解,分享学习过程中的快乐。【教学难点】能用歌唱、演奏、舞蹈等手段表现乐曲【教学重点】欣赏小步舞曲, 感知乐曲表现的情绪。【教学准备】课件。【教学过程】一、欣赏导入 , 激发兴趣师：同学们 , 你们喜欢舞蹈和舞曲吗？老师为大家带来这样一段, 我们一起欣赏。“宫廷舞蹈”的起源、发展及风格特点二、跳小步舞 , 铺垫设疑师：小步舞在上层社会这么受欢迎, 其主要原因是它充满了贵族气质, 特别是与贵族鞠躬、屈膝礼节想配合, 更显得文质彬彬。想不想学做一下？ 学跳小步舞 1. 示范跳（老师请一位同学上来和老师一起表演一段。）2. 讲解动作：师：我们先来学学脚的步伐, 老师喊口令：右左右, 左右左小步舞是3 拍子的舞蹈 , 第一拍一定要跳在强拍上。上身保持挺拔, 我们站起来 , 试一下：左右左 , 右左右。我们可以横着跳也可以前后跳, 我们试试前后跳：右左右, 左右左。我们还可以加手的动作。( 示范 ) 两个人跳的时候可以把手架起来。三、初步欣赏、整体感知师：我们刚才跳的时候, 同学们情绪总提不起来, 好像缺了点什么？1 / 2生：音乐。师：对 , 舞蹈是离不开音乐的。小步舞在上层社会的极度流行, 也激发了很多著名的作曲家为小步舞谱写舞曲。那“小步舞曲”又会具有什么特点呢？今天老师就带大家一起走进伟大音乐家贝多芬创作的小步舞曲, 去感受小步舞曲的魅力。一段的重复 , 乐曲情绪从活泼, 欢快又回到了优美, 抒情的情绪中。四、整体感受 , 加深理解再次完整欣赏作品, 再次感受那种高贵、典雅的气质, 以及情绪、速度的变化, 同时 , 让学生用自己喜欢的方式表现三拍子节拍韵律。（拍手、跺脚、弹舌、晃动身体、指挥.）五、小结师：不同的音乐会带给我们不同的感受, 音乐与我们的心灵是相通的, 当音乐响起时, 我们的心也会随着音乐的变化而起伏, 在美妙的音乐中享受着, 快乐着。老师希望同学们每天都是很快乐的。这节课就上到这里, 再见！2 / 2