小学安全教育《防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生》优质课教案_21.doc

预防和应对影响学生安全的校园暴力事件的发生教学设计教学目标：【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。【知识目标】了解什么是校园暴力，认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。【教学准备】1、教师准备：多媒体课件、校园暴力视频、校园暴力事例卡片与分类图等。2、学生准备：思考怎样正确处理校园暴力。【课 时】 一课时教学过程:一、导入新课：师：同学们好！这节课老师要和大家讨论一个话题：校园暴力。说到校园暴力，同学们知道什么是校园暴力吗？ 生：同学 们七嘴八舌的回答，有打人、骂人、起绰号等等师：嗯，同学们都很棒，知道一些校园暴力的行为；接下来，我们要一起来完整学习这个三个内容:1、校园暴力概念-了解什么是校园暴力；2、校园暴力危害-校园暴力会造成哪些伤害；3、校园暴力应对-怎样应对校园暴力。接下来，请一位同学读什么是校园暴力？二、了解校园暴力师：同学们念得很好；通过这个概念，我们了解到校园暴力的几个要素：1、地点：校园或校园周边；对象：学生之间、师生之间。 2、形式：肢体、语言、网络、心理；用意是蓄意的、恶意的；3、结果是造成伤害。也就是说，要同时满足了这三个因素才能称做校园暴力。那么，校园暴力除了拳头，还有哪些也会是属于校园暴力呢？同学们看看，校园暴力包括了：身体暴力、语言暴力、网络暴力和心理暴力。 师：同学们听着是不是感觉有点小迷糊了，这些怎么区分呢？请同学们先来观看动画视频，同学们认真看，看完后要回答老师提出的问题。 师：好，同学们看完了视频。老师先来总结一下这几种暴力形式的区分：等老师总结完了就请同学们回答老师提出的问题。 身体暴力: 主要表现对身体进行伤害的行为； 损坏同学书本、衣、物等个人财产也是暴力； 语言暴力: 主要表现为起侮辱性外号，造谣污蔑等对学生精 神上达到某种严重程度的侵害行为； 网络暴力: 主要表现为在网上传播谣言，进行人身攻击的行为； 心理暴力: 主要表现为通过孤立、侮辱人格等一系列对同学的 精神造成伤害的行为。 师：同学们现在回答老师，小冉、琪琪分别遭受的是哪类校园暴力？ 生：小冉是语言暴力；琪琪是身体暴力。 师：我们要一起来分辨下哪些情况是安全的身体接触？请同学们列举出哪些是安全的身体接触？生回答。三、如何应对校园暴力 师：下面我要邀请四位同学上来做一下暴力的情景模拟。以小组内分工合作表演（施暴者、受害者、旁观者）。表演结束后教师采访每个角色的内心想法。帮助学生分析暴力形成原因和每个角色的正确处理方法。 师：总结，当面对校园暴力时，我们要怎么做呢？1、不管遇到怎样的恐吓，都要告诉老师和家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。2、遇到校园暴力时，一定要保持镇静，可以先示弱，用“善意的谎言”尽可能拖延时间，争取有机会求救。3、无论在任何情况下，生命安全永远是第一位的现在，同学们要回答老师，小冉、琪琪都该怎么办呢？四、校园暴力的危害师：讲到这里，有个新问题出来，因为我们现在都是未成年人，那么，实施校园暴力的未成年人，可能要承担怎样的法律责任？师：同学们非常好，都有法律意识。是的，实施暴力的同学，需要承担相应的责任1、民事责任：经济赔偿、赔礼道歉、返还财物、消除影响、恢复名誉等2、行政责任：警告、记过、留校察看等3、刑事责任：已满14周岁不满16周岁的，犯故意伤害致人重伤等8种严重行为的，应当负刑事责任。16周岁以上的，对所有犯罪行为承担刑事责任。未满14周岁的，不承担刑事责任。师：同学们一定牢牢记住：任何情境下以任何形式诉诸暴力，都是不被允许的。只有我们头脑中树立起“欺凌害人害己”“违纪违法必究”的观念，才能帮助我们正确判断身边的欺凌、暴力现象，从根本上瓦解欺凌暴力行为的发生。五、用爱和惩戒减少校园暴力师：我们只有都竖立起对校园暴力零容忍，坚决对欺凌、暴力说不的力量和勇气，我们就能减少很多校园暴力事件的发生。我们具体要怎么做呢？同学们一起来念一个顺口溜，保护自己、杜绝校园暴力的顺口溜：生齐读： 清晨见面问个好，神清气爽兴致高；学习知识真奇妙，一门功课不能少；同学友爱又相帮，雨中送伞乐陶陶；校园暴力小事起，拳头不能帮助你；欺凌害人又害己，违纪违法必究责；只要心胸能开阔，问题一说就明了；学校是我们的家，我们宣誓爱护她！师：好，同学们提到宣誓爱护校园和同学，我们大学一起站起来，面对国旗，我们要郑重宣誓：我宣誓不施暴，不忍暴；文明校园，从我做起！师：同学们都非常棒，我相信，经过这次课程后，我们同学之间会更加懂得互帮互助互爱，杜绝校园暴力，文明校园，从我做起！愿我们每个同学都能在校园里平安健康成长！【板书设计】： 预防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生身体暴力 校园暴力 语言暴力 不施暴 不忍报 网络暴力 文明校园 从我做起 心里暴力