新北师大版二年级数学下册《 生活中的大数练习二》公开课教案_12.docx

生活中的大数复习课教学目标：1、 进一步掌握万以内数的读、写和组成。2、 会比较万以内数的大小。3、 进一步培养学生的估计意识。教学重难点：重点：认识万以内的数。难点：估计意识和能力的培养。教学过程：1、 情景导入1、师：本单元的学习结束了，你们学到了什么？生自由回答。2、 出示教学目标：进一步掌握万以内数的读、写和组成。会比较万以内数的大小。进一步培养学生的估计意识。3、 生齐读教学目标。4、 帮助学生梳理知识知识，构建知识网络图。（用课件出示梳理的知识网络图）2、 自主探究A、生自由完成师所发练习题17题1. 5个千、6个百、7个一组成的数是( )，这个数读作（ ）。2. 由6个千、4个百、5个十和8个一组成的数 写作：_3. 三千五百二十一 写作：_4. 一个数千位上是7，十位上是8，其余各位都是零写作：_5. 一个数从右边起，第四位是( )位，第五位是( )，百位在第( )位6. 一万里面有( )个千，一千里面有( )个百，一百里面有( )个十7. 8965里面有( )个千、( )个百、( )个十、( )个一（师巡视，生汇报结果）B、生在视频展示台展示89题8. 在 ( ) 里填、或=3011()31101000()999 4999()4990 6999( )7001 1050( )1005 209( )10019.把下列数按从大到小顺序排列。7698 6798 6987 9687 8796 8967 （让生说说自己的比较方法）C、 鼓励学生找规律填数，并且让学生找到每组的规律按规律填空：（1）388，389，（ ），（ ），392，393.（2）3620，3670，（ ），3690，（ ），3710.（3）5725，5825，（ ），（ ），6125. D、 让生进一步学会估计一页字大概有多少字3、 总结提升经过这一节课的学习，你有什么收获？如果老师再给同学们一套练习题，同学们敢不敢挑战了？