新华东师大版八年级数学下册《16章 分式复习题》教案_3.docx

一、课题：分式复习课二、设计理念：复习的目的是使学生进一步系统掌握基础知识、基本技能和基本方法，进一步提高综合运用知识灵活地分析和解决问题的能力。因此，在选择教学内容时我们注意了下面两个方面：第一，既加强基础，又提高能力和发展智力；第二，既全面复习，又突出重点。三、教材分析：本章的主要内容包括分式的概念，分式的基本性质，分式的通分和约分，分式的加减乘除运算以及混合运算，分式方程的解法和应用，为后继学习函数和方程等知识的学习奠定了必备的基础。而分式的混合运算是整式运算、多项式因式分解和分式运算的综合运用。由于计算步骤多，解题方法灵活，符号变化又易出错，要认真细心进行运算，努力提高自己的运算能力。四、学情分析：这个班学生的数学水平处于全级的中下水平，对于大部分的学生来说，对分式已经有了一定的了解但对知识都有些淡忘，并且对分式内容特别是应用问题掌握不好。五、教学目标：（一）知识目标：1、切实掌握分式的概念，分式的基本性质，能熟练地进行分式变形及约分通分2、能准确、熟练地进行分式的乘除、加减以及混合运算（二）能力目标：1、明确解分式方程的步骤2、能列出可化为一元一次方程的分式方程解决简单的实际问题。（三）情感目标：培养学生积极参与、合作交流的意识。六、重点：分式的混合运算七、难点：分式方程的应用八、教学方法：训练法、讲练结合法九、教学流程图：十、教学过程: 知识点讲解：（一）分式（1）定义：形如(A、B是整式，且B中含有未知数，B0)的式子（2）分式有无意义：若分式有意义 ；若分式无意义 ；若分式0 _；（3）分式的基本性质 （4）分式的变号法则 （5）分式的运算加减法： 乘除法： 乘方（）n=（n为正整数）（6）分式的混合运算顺序先算乘方，再算乘除，最后算加减，若有括号，先算括号里面的。（二）分式方程1、定义：分母中含有未知数的方程。2、解分式方程的步骤：去分母，将分式方程化为整式方程；解所得的整式方程；验根（三）分式方程的应用：(关键在于找等量关系)步骤：审题；设未知数； 找等量关系，列方程；解方程； 检验方程与题意；答设计意图：温故而知新，复习知识点，对分式的基本性质及分式的运算有一个全面的复习。将知识进行总结有利于学生很好的的掌握知识。十一、板书设计1、回顾知识点2、基础训练3、能力提升分式的定义分式的性质解分式方程列分式应用题十二、反思总结1分式的乘法法则？运算步骤？2分式的除法法则？运算步骤？3混合运算的一般步骤是什么？4、列方程应用题的基本步骤？