新沪科版七年级数学下册《8章 整式乘法与因式分解8.2 整式乘法多项式与多项式相乘》教案_1.docx
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新沪科版七年级数学下册《8章 整式乘法与因式分解8.2 整式乘法多项式与多项式相乘》教案_1.docx
8.2.5 多项式乘以多项式(定稿)教学目标:(1)经历探索多项式乘法的法则的过程,理解多项式乘法的法则,并会进行多项式乘法的运算.(重点)(2)灵活运用多项式乘以多项式的运算法则,探索多项式乘法的法则,注意多项式乘法的运算中“漏项”、“符号”的问题.(难点)(3)进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想,发展有条理的思考和语言表达能力.第一环节:创设情景 导入课题出示题目:从学校出发,以a千米/时的速度行驶,经过t小时到达鳄鱼湖.然后从鳄鱼湖出发去敬亭山,汽车速度比原来增加b千米/小时,行驶时间比从学校到鳄鱼湖多用w小时.从鳄鱼湖到敬亭山的行程是多少千米?(1)从鳄鱼湖到敬亭山的速度是_千米. (2)从鳄鱼湖到敬亭山的时间是_小时.(3)从鳄鱼湖到敬亭山的路程是_千米.、学生读题,口答. (a+b)千米,(t+w)小时, (a+b)(t+w)千米.、板书(a+b)(t+w)这里是多项式乘以多项式,这节课我们就来学习整式的乘法(5)多项式乘以多项式.(板书课题)第二环节:合作探究 深化预习 、预习课本63页问题3,并思考下列问题(1)计算此长方形的面积有几种方法?如何用代数式表示?2这些代数式之间有什么关系?请说明理由.、组织学生各小组积极讨论,教师参与一个小组学生的讨论,并对不主动参与的同学进行指导.、小组讨论,各抒己见用乘法的运算定律和单项式与多项式相乘这些原有的知识,来解释下面式子的变形过程.1:将(a+b) 或(m+n) 看成一个整体,进而将多项式乘以多项式化为单项式乘以多项式,从而推导出多项式与多项式乘法的法则.2:用单项式乘多项项式理解公式展开,在 (m+b) x =mx+bx 中,将等号两端的x换成(n+a) 则有:(m+b) (n+a) = m(n+a) +b(n+a) = mn+ma + bn+ba3:用连线法理解公式:(m+b)(n+a)= mn+ma+bn+ab(启发引导,学生归纳总结,得到多项式乘多项式的法则):多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.第三环节:例题分析 探究新知、典型例题:计算:(1)(x+2)(x3)、当堂演练 巩固新知(1)(3x -1)(2x+1). (2)(2m1) (3m2)3.(x+y)(x2-xy+y2) 4. (xy)2第四环节:总结反思 拓展升华