新课标人教版小学数学三年级上册八单元《有用的搭配》教学设计.doc

新课标人教版小学数学三年级上册八单元有用的搭配教学设计教学目标：1、在巩固与深化知识的过程中加深学生对乘法意义的认识。2、使学生了解并初步学会使用一些简单的研究方法，例如枚举、连线、推理和联想等。3、渗透知识之间的整合思想，既包括学科内本单元与其他单元之间，也包括数学学科与其他学科之间，使学生感受到知识的广泛应用性。教学过程：一、巩固与深化1、发现规律 2件上衣和3条裤子搭配，有多少种不同的穿法？ 32=6（种） 23=6（种）2、运用规律8件上衣和12条裤子搭配，应该有多少种不同的穿法？812=6（种）3、逆用规律 现有一些上衣和裤子，共有12中穿法，上衣可以有多少件，裤子又应该有多少条？二、在整合中应用1、除法中的搭配 =请你把2、3、4填入上面的方框中，一共可以编出多少道不同的除法题？巩固练习：用2、4、5组成这样的小数（如图）， . 一共能组成多少个？2、分数中的搭配( )( )我们学习过分数的初步认识，请你从1、3、5、7中选出2个数组成一个分数： （分子要小于分母），这样的分数一共有多少个？3、图形中的搭配我们知道长方形有四条边，而且对边相等。现有9cm、8cm、7cm、6cm小棍各2根，取其中4根可以组成多少个大小不等的长方形？4、语文拼音中的搭配用声母b、p、d、g和韵母a、u以及4个声调一共可以发出多少个不同的声音？ 连线加推理 442=32（个） 可以依次发生枚举5、美术中的搭配在美术课上经常用到的最基本的颜色红、黄、蓝两两搭配，可以组成几种新颜色？6、音乐中的搭配在音乐课上经常用到1、3、5这样3个音符，请试着唱出这样排列的一段曲子。3/4| 1 3 5 | 1 5 3 | 3 1 5 | 3 5 1 | 5 1 3 | 5 3 1 |7、体育中的搭配有4名运动员参加四人接力赛跑，他们一共有多少种排序的方法？三、小结（略）