新沪教版九年级化学下册《九章 化学与社会发展第2节 新型材料的研制》教案_17.doc

课题第九章第二节新型材料的研制课型新授第一课时目标知识与技能（1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用。（2）了解使用合成材料对人和环境的影响。（3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系。过程和方法（1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。（2）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。（3）提出问题，进行初步的科学探究。情感态度与价值观（1）以材料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。（2）对学生进行社会责任感和使命感的教育。（3）培养学生合理利用各种材料的观念。重点树立合理利用各种材料和环境保护的意识。难点树立合理利用各种材料和环境保护的意识。教 学 环 节教 师 调 控学 生 活 动设 计 意 图前置作业的展示：一 无机材料（一）金属材料包括金属和合金例如： 铝，铜，生铁，青铜，不锈钢（二）无机非金属材料例如：玻璃，陶瓷，水泥等三 合成材料1.包括塑料，合成纤维，合成橡胶。2 纤维包括天然纤维，人造纤维，合成纤维。3 几种纤维的性质比较实验4. 灼烧聚乙烯，聚氯乙烯四 复合材料1 钢筋混凝土，玻璃钢，机动车轮胎，碳纤维复合材料教师小结大屏幕展示图片由四大材料制成的物品各一种。教师和学生共同总结材料的分类情况指导学生阅书并提出相关问题。利用视频展示实验现象。利用视频展示实验现象。大屏幕展示图片观看图片，根据预习知识点找出相应的材料学生和教师共同总结材料的分类情况通过观看视频将现象和结论记录在笔记上。通过观看视频将现象和结论记录在笔记上。让学生参与教学过程。创设情境，让学生在结合生活经验的同时，了解到材料的使用情况，简练、自然。培养学生处理信息的能力。 培养学生处理信息的能力。培养学生观察能力和归纳能力。培养学生观察能力和归纳能力。培养学生对社会的关注意识 板书设计 金属材料：无机材料 无机非金属：材料 合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶 复合材料：钢筋混凝土、机动车轮胎、玻璃钢、碳纤维复合材料随堂检测题1 手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是 （ ）A无机材料 透气 B。 特殊钢板 耐高温C纳米碳板 熔点高 D。 有机高分子材料 绝热2下列各组材料中，均属无机非金属材料的一组是（ ）A玻璃 光导纤维 B。光导纤维 混凝土 C。 羟基磷酸钙 聚乙烯 D。 碳化硅 硫化橡胶3材料一般可分为 、 、 、 。4科学家正在研究一种能自行调温、调光的新型建筑材料叫“云胶”。它低温时呈透明状，可通过90%的光线；受热时则从透明变成白色，可阻挡90%的光线，这一转变可在两三度的温差范围内完成，且是可逆的。用这种材料作房屋的材料，其优点是 。5区分毛线、棉线、尼龙。作业P75-1