西南师大版四年级语文下册《一单元1 你好！新年》教案_4.docx

课题第一课：你好！新年目标1、自主学会本课的生字,并能正确、工整的书写.2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。3、能联系上下文和生活实际理解诗句的含义,把握诗歌的主要内容,从中感受新年的新意和生机,激发学生对生活的热爱和珍惜之情.核心问题理解诗所表达的意思教学重难点能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。教学方法情境教学法 品悟教学法学习方法自主 合作 探究教具学具准备教师：准备音乐以配乐朗诵，课件。学生：搜集有关图片、视频、文字等资料。课时安排2课时教学过程环节教学活动第二次备课导激趣，导入新课1亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否也有许多美好的祝福带给大家呢？今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌你好！新年。2读题,说说你从中了解到什么.3再次读题,你想知道些什么?探1出示小组合作提示:新年到底在哪里?新年我们会干些什么?(1) 自主完成: 自读课文,想想每一节诗给我们讲了什么.遇到生字或难读的字多读几遍.(2) 组内交流自主勾画,批注的结果. 2 小组合作完成,师可参与小组交流,或巡视. 汇品读课文一学习第一、二、三小节1、读读第一、二、三小节，说说你读懂了些什么。2、你从课文的哪些地方看出新年来了？（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语）3、新年美吗？让我从你的声音、表情中感觉出来吧。4、请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。5、有他的示范，我们都可以把课文读好。朗读接力赛，女士优先。（女生读）6、男孩子，不甘示弱。（男生读）7、春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让我也来感受新年到来时的喜悦吧（师范读）。8、孩子，最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口，外在表现是把对文章的理解写在脸上，写在眼睛里。9、学生齐读第一、二、三小节。10、这么美的一段话，让我们把它记在心中。（学生练习背诵第一、二小节，老师和学生一起背诵。）二学习第四节1、朗读第四小节。2、说说你都读懂了些什么。3、孩子，让我们共同欢呼新年的到来。4、孩子，此时此刻，新年的钟声已经敲响，让我们双手合十，默默地许下心中的愿望。（停半分钟）5、孩子，都说“一年之计在于春”。新的一年，新的希望；新的一年，新的开始；新的一年里，一切都是新的。孩子，把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望，写一写，画一画，在小组内交流交流。（学生分组交流）6、汇报三学习最后一小节1、朗读第五小节。出示：三百六十五片叶子，叶叶青翠，请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;三百六十五里路，路正漫长，请你用诚实的脚步去把它丈量。2、你从这段文字中体会到了什么？把你体会到的读出来。3、“三百六十五片叶子”指什么？（三百六十五天）“珍贵”是什么意思？谁能用“珍贵”说句话？你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么？4、“诚实”是什么意思？你能用它说句话吗？5、你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的？6、孩子，人，以诚为本，以信为天。诚实是我们做人的基本原则。请看，古今中外，有很多有关诚实的名言警句：诚者，天之道；思诚者，人之道也。孟子我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专心工作。卡耐基用孩子，把你在心里默默盘算的计划或者许下的愿望，写一写，画一画.课堂训练1.孩子，人，以诚为本，以信为天。诚实是我们做人的基本原则。请看，古今中外，有很多有关诚实的名言警句：诚者，天之道；思诚者，人之道也。孟子我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专心工作。卡耐基孩子自由读并背诵.2,背诵课文第一二节.作业AB单A类题1，背诵第一二小节。 2、我能给下面的生字注音，并组一组词语。（ ） （ ） （ ） （ ） 淙（ ） 垛（ ） 橇（ ） 哨（ ）3、我能把下面的词语工整美观地抄写下来。淙 淙 流 淌 草 垛 滑 翔 鸽 哨 崭 新 _ _ _ _ _ _纪念册 梦 想 蓝 图 祝 福 珍 贵 _ _ _ _ _ _B类题1、新年刚刚过去，我想对新年说： _。板书设计1、你好！新年新年（蓝图） 新的希望新的起点 诚实、勇敢（现实）新的理想教学反思