西南师大版五年级语文下册《三单元11 天上的星星》教案_1.docx

天上的星星教学目标1、随文认识本课生字, 正确、 工整地书写本课带有生字的词语。2、 能有感情地朗读课文, 自学积累优美词句。3、抓住重点句子能读懂课文, 想象“ 月明星稀” 的景象。领悟作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之情。4感受童真童趣，体会作者对星星的喜爱。重点难点重点：领悟作者的表达方法，感受“繁星满天”和“月明星稀”的景象重点：难点：揣摩文章的表达方法。联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会作者对星星的喜爱之情。体会作者对星星的喜爱，对童年的怀念。教具准备课件教学课时1课时一、创设情境，导入新课 在你们心中, 星星是什么样子的? 在夏天的夜晚, 你数过天上的星星吗? 还记得当时的情景吗? 请你说一说。 今天我们就一起来学习: 天上的星星。( 齐读课题） 二、根据课题，设疑自探,提出问题： 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。三、出示自探提示，组织学生自探。 1、自由读课文，认识生字新词。 2、利用各种形式理解文中的词语。 3、学生自由读，抽读学生，师生互评；教师指导学生 有感情地朗读课文，说说自己读懂了什么。四、合作互学小组学习：找出文中描写“繁星满天”和“月明星稀”的语句，说说你的体会，并把你的体会写在旁批栏里。五、分享展学 多元评学学生汇报交流“繁星满天”的段落（1）预设：“啊，两颗，三颗愈数愈多”。 这句话不仅写出了星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时的可爱的样子。 “一时间，夜空一片闪亮目不暇接”。运用比喻的修辞，把夜空比作百宝箱，显出了天空的神秘，（2）播放“繁星满天”的视频，让学生欣赏美丽的星空景象。（3）浩瀚无边的星空，闪烁着无穷无尽的星星，它们是那么的神秘美丽，震撼人心。让我们带着自己的感受，来读一读这些句子，读一读这些星星们吧！出示句子，学生有感情地朗读。（4）过渡：星星是这么的美，天空是这样的热闹，孩子们心里很（好奇、快活）。可是当月亮出来时，会是什么样呢？3、学生汇报交流“月明星稀”段落。依照第11自然段，联系生活实际，说说自己的体会。表现孩子们喜爱星星的句子。从中可以体会到孩子们对星星的喜爱，以及孩子们的童真童趣。小结：是啊！夜空之所以美丽，是因为有这么多美丽的星星。面对这些可爱的小星星，有谁能不喜欢呢？六、总结，揣摩作者的表达方法学了本文, 体会到了什么? 你有什么收获? 写在课文旁边的空白处。( 可从文章感情、 表达方法、 字词积累、 写作等方面来谈。 ) 板书设计 11、天上的星星 繁星满天 月明星稀 好奇、快活 吃惊、可怜