川教版历史七年级上册第9课《春秋时期著名思想家》教案.docx

最新川教版历史七年级上册第9 课春秋时期著名思想家教案9 课春秋时期著名思想家教学目标：1、记住老子、孔子、孙子的姓名、生活时代及集中记录孔子言论的书 , 理解孔子对思想文化发展的贡献。记住战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物, 适当背诵春秋战国思想家的名言名句。2、学习从历史人物的言论中提取有用信息、认识其思想的方法。学习评价思想家的基本方法, 着重培养和提高历史人物评价能力。培养和提高阅读和理解浅近文言文的能力。3、培养崇敬老子、孔子等文化名人的情感；引导学生正确对待祖国优秀文化遗产；通过认识老子、孔子等文化名人及其成就的价值 , 引导学生树立正确的人生观和价值观。教学重、难点：重点：老子、孔子及其对古代教育的贡献。难点： 1、孔子的政治思想。 2、战国各学派的基本观点。教学过程：一、导入新课：古代不管是科学技术、还是学术思想, 群星璀璨 ,光耀千古。西方社会学家称, 人类如果要在21 世纪有长足的发展 , 还得回到两千多年前的春秋战国去寻找智慧。引入。二、老子1 / 31 、老子是我国春秋战国时期伟大的思想家 , 他是历史上第一个创立自己的学说体系的思想家。他创立了道家学派。指导学生观察书上关于老子的介绍。然后叫学生介绍老子子的生平及事迹2、要求学生读书 , 找出“历史上怎么样评价老子？”后叫学生仔细地阅读教材 , 再说为什么这样评价他呢？3、引导学生理解道德经中的话, 理解老子主张的思想。然后教师简介后来道家学说成为封建时代的正统时代, 对文化产生了深远的影响的一些情况4、引导学生理解老子关于教育的作法的意义所在。并引导学生阅读小字 , 以理解老子的思想。三、孔子1、孔子是我国春秋战国时期最伟大的思想家, 也是世界公认的世界最伟大的思想家之一。指导学生观察书上关于孔子的介绍。然后叫学生介绍孔子的生平及事迹2、要求学生读书 , 找出“历史上怎么样评价孔子？”后叫学生仔细地阅读教材 , 再说为什么这样评价他呢？3、引导学生联系学过的“论语”中的话, 理解“仁”的含义。然后教师简介后来儒家学说成为封建时代的正统时代, 对文化产生了深远的影响的一些情况4、引导学生理解孔子关于教育的作法的意义所在。并引导学生阅读小字 , 以理解因材施教。5、关于孔子的这些评价是如何得出的呢？引导学生引出“论语”。然后问学生是否是孔子所著？学生看书、认真思考、寻找、发现。四、孙子：2 / 31 、孙子是春秋末期齐国人, 他精通兵法 , 他著的孙子兵法是我国现存最早的一部兵书。被后世尊称为“兵圣”2、要求学生通过课件更多了解孙子的历史。五、指导学生完成课后作业。六、小结：老子、孔子的地位。3 / 3