西南师大版一年级语文下册《五单元13 夏天的夜晚》教案_18.doc
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西南师大版一年级语文下册《五单元13 夏天的夜晚》教案_18.doc
4、夏天的夜晚教学目标1能运用学过的识字方法认识本课的生字,并能正确、工整地书写要求会写的字。2学习联系上下文或生活经验,理解词语,积累好词佳句。3能正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中,感受语言的优美,激发对生活、对大自然的热爱。教学重难点1识字、写字。2理解课文内容,感受夏天夜晚的自然美,情感得到陶冶。教学准备教学挂图、生字词卡片教学过程一、 激趣导入1谈话引入。2.板书:夏天3.与学生聊聊夏天。二、 自读课文,知大意1.借助拼音自读课文。2.你有哪些生字不认识,哪些词句不理解?请用“”画出来。三、 再读课文,自主识读生字21世纪教育网1借助拼音读准生字的音,联系已有的旧知,比较识记生字的形,了解生字的字义。2同桌互相抽读,正音;互相抽写,记形。3开火车,用生字卡检查学生的识字情况,巩固识字效果。4展示试写汉字,教师点拨关键部位,让学生对照范字反思,再在“描描写写”中练习书写。四 美读课文,欣赏感悟积累21世纪教育网1试着正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢的段落可以多读几遍。2看挂图,学习第一段。(1)夏夜的天空那么美,该怎样读才能展示出这美景?21世纪教育网(2)在朗读中,你头脑中浮现出了怎样的画面?你能把头脑中的美景通过读让同学们感受到吗?(3)你们想把文中写夏夜美景的句子背下来,放进自己的语言仓库吗?21世纪教育网(4)学生试背,并让背得快的学生讲讲是用什么方法背的(抓关键词背;想画面背;抓景物特点背)。(5)放音乐,自己背,同桌抽背。3 夏夜天空的景色多美啊!仔细观察,夏夜还有哪些有趣的事儿呢?请学生自读课文第二段,看看又有什么新发现、新感受。(引导学生用类似的方法美读、美背、美想第二段。)咱们一起来演演这情景好吗?请选择你喜欢的动物,想像它们在夏夜的表演,并尽情地展示。21世纪教育网版权所有4读了一、二段,你觉得夏夜的景色怎样?(迷人)一个“真”字,就把作者对夏夜的喜爱之心、赞美之情以及自己的陶醉之意全融入其中。让我们一起再读课文最后一段。21教育网五、 畅谈感受,拓展迁移想象1学习了这篇课文,你想到了什么?想说什么?2你见过的夏夜是怎样的?你能说说、画画吗?(完成课后练习第二题)开展“神奇夏夜”活动六、 学习“描描写写”引导学生找准写好这些字的关键点。“真”里面是三横,“亮”的横勾应写在横中线上。