苏教版五年级上册数学教案小数乘小数2教学设计.docx
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苏教版五年级上册数学教案小数乘小数2教学设计.docx
小数乘小数教学目标:1使学生通过自主探究,进一步理解并掌握小数乘小数的方法,明白积的小数位数不够时用“ 0”补足,才能正确计算。2使学生在探索计算方法的过程中,进一步培养推理能力及抽象概括能力。3使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。教学准备:小黑板、挂图等。教学过程:一、复习导入出示下表,要求学生独立完成。因数282.80.282.80.28因数454.54.50.450.45积 1260指导: 0.28 0.45 的积是几位小数?在哪里点小数点?整数部分没有怎么办?二、新课教学1创设情境(出示例2 题图)提问:从图中你了解到哪些信息?(学生说说从图中获得的信息)指出:“床 1.95 1.1 ”表示床长1.95 米,宽 1.1 米。师问:小花架的长和宽各是多少呢?要求小花架的占地面积是多少平方米,怎样列式呢?根据学生回答板书: 0.28 0.282探究方法。提问:你会计算吗?试试看。指名尝试板演,全班学生尝试练习,完成后展示学生作业。集体交流:说说是怎么想的?说说计算的方法。追问:你是怎样点上小数点的?0.28 0.28 的积应该是几位小数?在计算过程中,出现了什么问题?又是怎么解决的呢?归纳:计算小数乘小数,在积里点小数点时,位数不够的,要在前面用“0”补足。3练一练。(1)指导完成第 1 题。师追问:积应该是几位小数?要注意什么问题?(2)指导完成第 2 题。师:小明的房间里还有不少家具,你能算出它们的占地面积吗?在小组中分工完成计算, 完成后说说计算结果以及每题的积各是几位小数?小数点之前是否需要补“ 0”。学生独立完成,完成后集体交流汇报。三、巩固练习1完成练习十四第4 题。学生独立完成填写,完成后说说是怎样想的。2完成练习十四第5 题。学生独立完成,并展示作业,集体评价。3指导完成练习十四第6 题。师问:要求哪一块铝板面积大,先要求什么?4指导完成练习十四第7 题。师问:怎样列式?根据什么数量关系列式?0.5 1.2=0.6 (公顷)0.50.75=0.375 (公顷)5在小组里完成练习十四第8 题,并在完成后交流:你有什么发现?0.3 0.3=0.090.33 0.33=0.10890.333 0.333=0.1108890.3333 0.3333=0.111.8890.33333 0.33333=0.1111088889四、课堂小结:今天学到了哪些知识?有什么收获?