苏教版品社五下《中国人民站起来了》导学案.docx

最新苏教版品社五下中国人民站起来了导学案导学案课题 人民站起来了课型新授学科班教品社六级师学习 了解新成立后 , 人民行使着当家作主的权利, 知道新成立的基本概况及历史意目标 义。重点 了解新成立后 , 人民行使着当家作主的权利 , 知道新成立的基本概况及历史难点 意义。学案导案学法指导、问题导学你从这段文字中知道了哪些史实？国旗图案是怎样构成的？说说国情的底色及其五星排列的意义。你知道这意义鲜明的五星红旗是谁设计的吗？能讲一讲五星红旗设计过程中的动人故事吗？先唱一唱国歌 , 体会人民当家作主的朴实而真挚的情感；再议一议：国歌是谁创作的？是在什么历史背景下创作的？学 为什么把义勇军进行曲定为中华人民共和国国歌？习过程读第 3页插图 , 说说每一幅图画的是什么。从这些图中你们知道了什自主 么？说说农民有了土地 , 为学习 什么那么高兴呢？为什么说农民选举自己的代表就是“行使当家作主的权利”？你是怎么理解的？一、创设情境 , 导入新课（ 2）1. 师生谈话 , 导入新课2. 观看影片 , 孕育感情二、自主探究、合作学习（ 20）1、让我们带着这个问题来学习吧！2、参与学习 , 提供帮助。3、鼓励学生克服学习中的困难。1 / 4解放前 , 我国的工业基础是怎样的？在工业发展上 , 从哪些方面说明“人们站起来了”？合作除此外 , 解放后 , 我国工业还取得了哪些成就？探究讨论：有人说“弱国无外交” , 谈谈你对这句话的理解。三、成果展示、汇报交流（ 8）1、鼓励学生交流学1、交流学习收获。习收获。交流展示 2、提出不懂的问题。2、记录学生提出的解疑不懂的问题。3、交流解疑。3、帮助解疑 , 积极评价。2 / 4检测题目四、当堂检测, 及时反馈（ 5）1、中华人民共和国国旗是（）, 国歌是（）。训练反馈和平共处五项原则是（）（）（）（）（）。2、从哪些方面可以说明人民站起来了？五、归纳总结, 提升拓展（ 5）课堂总 通过本课学习 , 你有哪些收获？结主题一人民站起来了1. 师生谈话 , 导入新课板书2. 观看影片 , 孕育感情设计3. 读书讨论 , 了解史实教学反思或后记看到自己国家日益强大 , 一步步走上世界舞台 , 作为一个人 , 此时此刻 , 你有怎样的感受？又想说些什么呢？3 / 44 / 4