新人教版一年级语文下册《文语文园地六字词句运用+日积月累》教案_9.docx

课题： 语文园地六_字词句运用和日积月累目标：1、 能正确的朗读每个句子，并能仿照例句把句子说具体。2、 能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。3、 学习抄写句子做到格式正确书写端正。重点：1、 仿照例句把句子说具体。2、 学会使用逗号、句号、问号、感叹号。难点：区分句号与感叹号用法。教法与学法：例句引导、情景激趣、自主合作探究教具：多媒体课件过程：一、导入1、孩子们上学期学的儿歌你还记得吗？我来问你来答。出示鸟儿飞师生配乐对读。2、师小结：鸟儿怎样飞？扑扑翅膀来又回。这样是不是很形象？语言就有这样的魔力它能使句子形象，事物就像出现在眼前。这节课我们就学习如何让句子更生动形象。二、字词句运用(一)读一读照样子说一说。 1、出示图片（1）问：图上画的是谁？干什么？生回答相机出示：小白兔割草。（2）小白兔在哪儿割草？生回答：小白兔在山坡上割草。相机出示（3）小白兔在山坡上怎样割草？生回答：小白兔弯着腰在山坡上割草。相机出示（4）齐读、合作读师读第一句、女生读第二句、男生读第三句。3、你观察到这三个句子有什么区别？第二句比第一句多了“在山坡上”表示地点的词，第三句比第二句多了“弯着腰”表示怎么样割草。师小结：句子一句比一句具体，生动。3、 出示三幅图让学生按照例句说说，老师讲课，同学看书，妈妈切菜。4、 大显身手出示课本78页练习先说说再写一写。5、 师小结。(二)读一读，加标点，再抄写最后一句。1、出示逗号，句号、感叹号、问好，先认识再听一听标点的运用音频，指生说说从中明白了什么。2、出示例句子先读一读然后说一说怎样加。3、出示课本78页练习，指生说说怎么加，读出标点所表达的语气。4、出示句子要求，并出示抄句子注意事项及抄好的例句。5、生抄写并讲评。6、师小结。三、日积月累1、回顾14课要下雨了想是谁告诉小白兔要下雨了，它们与平时有什么不同？根据学生回答相机出示小燕子低飞，小鱼游出水面，小蚂蚁搬家。这些现象说明要下雨了。2、出示谚语：朝霞不出门晚霞行千里。指读、齐读。对照图理解含义。出示：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。指读、齐读、对读对照图理解。4、 出示课本79页日积月累自由读、齐读、对读、个别读，试背诵。5、 练一练，把相应的谚语连起来。6、 师生对答，师出示上句生对下句。7、 试背、齐背。四、总结本节课内容，这节课你学会了什么。板书设计：语文园地六 (1)谁干什么字词句 (2)谁在哪里干什么 运用 （3）谁怎样在哪里干什么 ， 。 ？ ！日积月累