鲁人版道德与法治七上第一课第3框《学会学习》教学设计.docx

最新鲁人版道德与法治七上第一课第 3 框学会学习教学设计学会学习教学设计【教材分析】学会学习主要是从学习方式的转变入手 , 进而介绍学习方法、学习习惯 , 旨在对学生进行较系统、具体的学习指导 , 从而更好的珍惜教育权利 , 履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义和实践意义。【教学目标】：1. 知识与能力：通过学习 , 使学生学会转变学习方式 , 掌握适合自己的学习方法 ,养成良好的学习习惯。2. 过程与方法 ：通过创设课堂活动 , 让学生积极讨论 , 认识学会学习的重要性。3. 情感、态度与价值观：使学生树立正确的学习态度 , 培养正确的学习观念。【教学重、难点】：1. 教学重点：转变学习方式。2. 教学难点：选择适当的学习方法。【学生分析】：由于初一是由小学到中学的一个转折点 , 部分学生还没有完全能够适应中学的学习生活 , 在新的学习生活中显得不知所措。【教学理念】：充分利用活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境, 让学生自己探究及解决实际问题 , 充分发挥学生的主体作用。【教学流程】：一、导入新课：同学们进入初中已经两个周了,对学习会有不同的感受。那么,为什么有的同学感到学习轻松 ,有的同学感到学习痛苦呢？学生回答：略教师总结：两位同学的差别, 就在于会不会学 , 这就是我们今天要探究的问题- 学会学习。二、讲授新课（一）板块一：转变学习方式1 / 3活动一：创意大比拼。发挥你的想象力 ,请用任意两个圆 ,通过任意组合并加上几笔组成一幅图画 ,比一比谁的创意多 ,限时 3 分钟。学生展示。教师归纳：“创意大比拼”让我们体会到了主动的参与比被动的接受更有乐趣 , 更能挖掘潜力。学习的过程应是亲自参与思维活动 , 经历一个实践和创新的过程。为此 , 我们要转变学习方式 , 变被动为主动 , 学会自主、合作、探究式的学习。未来的文盲不再是不识字的人 , 而是没有学会学习的人。（二）板块二：选择适当的学习方法1. 学习方法的重要性请带着下面问题阅读48 页“点石成金”的故事。（ 1）孩子为什么不要金山 ,而要点金术？（ 2）对学习而言 ,“点金术”指的是什么？学生回答。教师总结：掌握了科学的学习方法 , 就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。我们要选择适当的学习方法。2. 选择适当的学习方法活动二：集思广益、出谋划策, 寻找有效的学习方法：（ 1）我来问：在学习中遇到的某一具体问题。（ 2）你来答：请用自己的学习经验帮助同学。学生展示。教师总结：学习方法因人而异、因学科而异。最适合自己的学习方法 , 才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发 , 不断摸索 , 寻找适合自己特点的有效方法。3.勤奋。活动三：名言名句大比拼：（1） 转变学习方式 , 选择了适合自己的学习方法, 成功还需要什么呢？（2） 古今中外 , 关于勤奋的名言警句有很多, 谁知道还有那些呢？学生展示。教师总结：“书山有路勤为径 , 学海无涯苦作舟”。学习不是应付 , 不是一朝一夕的事 , 需要我们不断地努力和积累 , 需要我们踏踏实实的付出 , 持之以恒的坚持 , 才能养成良好的学习习惯。（三）板块三：养成良好的学习习惯2 / 3活动四：照镜子 - 反思自我。（ 1）反思一：自己养成了哪些好的学习习惯？选一条 ,谈谈它给自己的学习带来的好处。（2）反思二：自己有哪些不良的学习习惯？选一条 ,谈谈你打算怎样纠正 , 必要时向同学求助。学生展示。教师总结：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。好的学习习惯 ,首先要纠正不良的学习习惯 ,其次持之以恒的坚持 ,一旦养成 ,会让我们受益终生。（四）活动五：我来说收获。请用一句话谈自己关于“学会学习 ”的收获。学生展示。结课语：短暂的一节课过去了, 转变学习方式、选择适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯 , 还需要我们长期不懈的努力 , 祝愿同学们学会学习 , 享受学习带来的快乐。3 / 3