新人教版七年级数学下册《十章 数据的收集、整理与描述小结构建知识体系》教案_22.docx

第十章建构知识体系-数据的收集、整理与描述复习课【学习目标】1、能说出全面调查和抽样调查、总体、个体、样本和样本容量等有关慨念。 会2、用表格处理数据，会画扇形统计图、会画频数分布直方图和折线图。【学习重、难点】：样本的抽取，频数分布直方图的画法。【学前准备】1、数据处理一般包括： 。2、全面调查：考察 的调查叫做全面调查。3、划记法：整理数据时，用 的每一划（笔画）代表一个数据，这种记录数据的方法叫划记法。4、百分比：每个对象出现的次数与总次数的 5、为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的广泛性和代表性，即采取 的方法。6、总体：要考查的 对象称为总体。个体： 称为个体。样本：从 当中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。样本容量：样本中 叫样本容量（不带单位）。如：要了解某校全体学生早晨用餐情况，抽出其中三个班做调查。总体是 ；样本是 ；个体是 。【典例解析】例1为了制定本市七、八、九年级校服的生产计划，有关部门准备抽取180名初中男生的身高做调查，现有三种方案：A：测量市体校180名男子篮球、排球队员的身高B：查阅有关外地180名男生身高的统计材料C：在本市区和郊县各任选一所完全中学、两所初级中学，在这六所学校有关的年级（1）班中，抽取学号是5的倍数的学生，测量他们的身高为了估计本市初中三个年级男生的身高，你认为采用上述哪一种方案比较合理？为什么？ 例2不同年段每人每天膳食中钙的供给量（单位：毫克）标准如下： 3岁以下：600 3-10岁：80010-13岁：1000 13-16岁：120016-18岁：800 18岁以上：800请制作一张统计图把它们直观地表示出来，从统计图中你能得到什么信息？判断一下你每天膳食中应摄入多少钙？ 例3为了了解某校500名七年级新生入学时的数学水平，随机抽取若干名学生的数学成绩统计整理后绘制如图的频数分布直方图，观察图形回答下列问题：（1）本次随机抽查的学生人数是多少？（2）不及格的人数有多少？占抽查人数的比例是多少？（3）若80分以上的成绩为良好，试估计一下500名七年级学生成绩良好的比例是多少？