二年级奥数第9次教案.docx

精品文档教学设计课题结果与条件知识点1、从结果出发 , 用倒推法的方法，逆向思考 , 根据条件求出结果。教学目标分析思考题目所包含的数量关系，锻炼思维的灵活性和严密性。教学内容第一课时【典型例题】例 1、有一批水果，第一天卖出一半，第二天卖出剩下的一半，这时还剩下 4 箱水果。问：这批水果一共有几箱？解题策略 ：我们从最后的结果还剩 4 箱水果开始思考：由于第二天卖出的是一半，说明还剩下一半即为 4 箱，则第二天时有 8 箱水果。同样道理，第一天卖出的是一半，剩下的一半就是 8 箱，所以这批水果一共有 16 箱。算式是：42=8（箱），82=16（箱）。例 2、某池中的睡莲所遮盖的面积，每天扩大1 倍， 10 天正好遮住整个水池。问：若只遮住水池的一半需要多少天？。1 欢迎下载精品文档解题策略：倒着想：若是今天睡莲把整个池面遮满，那么昨天睡莲只遮住了水面的一半。今天是第 10 天，昨天就是第 9 天，也就是说睡莲遮住一半池面需要 9 天。【画龙点睛】要想知道结果是怎么来的，我们就要逆向思考；怎样来的就怎样回去。原来是 “加”回过去是“减” ；原来是“减”回过去是“加” ，原来是“乘”回过去是“除”，原来是“除”回过去是“乘” 。【举一反三】1 、一筐鸡蛋，第一天吃了全部的一半，第二天吃了余下的一半，第三天吃了 5 只刚好吃完。问：这筐鸡蛋共有多少只？2、有一根绳子，第一次剪去一半多1 米，第二次剪去剩下的一半多1 米，这时绳子还剩下1 米。这根绳子原来有多长？3、有一根绳子，第一次剪去一半多1 米，第二次剪去剩下的一半少1 米，这时绳子还剩下3 米。这根绳子原来有多长？。2 欢迎下载精品文档4、一条长绳，第一次用去的比全长的一半多3 米，第二次用去的比余下的一半多 5 米，还剩 7 米。这条长绳原来长多少米？5、小丁在做一道加法算式时，由于粗心，将个位上的5 看作 9，把十位上的 8看作 3，结果所得的和是123。正确的答案是多少？6、水桶里面装有水，连桶称是5 千克，把水加到原来的4 倍，连桶称是 11 千克。桶里面原来有水多少千克？桶有多重？。3 欢迎下载精品文档家庭作业班级：姓名：成绩：1、三个小朋友比大小，根据下面的对话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？（1）芳芳比阳阳大 3 岁；（2）宁宁比芳芳小1 岁。2、做一道加法题时，小兰把个位1 看成 7，把十位 6 看成 9，结果和是 75，问正确答案是多少？3、玲玲做计算题时，把被减数个位上的3 写成了 5，十位上的 6 错写成了 0，这样算出的差是189，正确的差是多少？4、一个商店规定，喝完汽水后，可用3 个空瓶换 1 个汽水，现在小李买了9 瓶汽水，问一共可以喝到多少瓶汽水？。4 欢迎下载精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。5 欢迎下载