新苏科版七年级数学下册《10章 .二元一次方程组小结与思考》公开课教案_11.doc

年级学科授课班级七（1）授课教师授课课题二元一次方程组（复习）课型复习课教学目标知识与技能：1、知道二元一次方程的概念并会找出二元一次方程的解。2、知道二元一次方程组以及二元一次方程组解的概念，并会判断一组数是否是某个二元一次方程组的解。3、知道代入消元法、加减消元法的概念，并能用代入法、加减法解二元一次方程组。过程与方法：在解二元一次方程组的过程中体会转化、整体代换的数学思想。情感态度和价值观：培养数学口头表达能力和数学思考能力教学重难点转化、整体代换的数学思想学法指导教学过程师生札记一、判断下列方程是不是二元一次方程 ；师：如何判断方程是否是二元一次方程？二元一次方程的定义是什么？注：1、培养学生口头表达。2、要注意是数不是字母。3、一次是指含字母的“项”的最高次。4、方程要加减化简再判断二、下列3组数值，哪几对是方程 的解？ 师：（1）说说什么是二元一次方程的一个解？ （2）二元一次方程的解有多少个？注：1、培养学生口头表达能力。2、二元一次方程的解是一对数值，解需要用大括号表示！三、判断下列方程组是不是二元一次方程组师：判断方程组是否是二元一次方程组的依据是什么？四、下列各组的值是不是二元一次方程组 的解？注：请学生口头表达判断的过程五、解二元一次方程组 法一：加减法 法二：观察利用2x+3y=5x+2y得y=3x从而计算注：1、解二元一次方程组的常用方法是代入法、加减法；2、解题时要有观察思考的习惯，可以根据方程组的特点选择更好的方法。总结：通法要会，优法优先六、课堂练习1、已知求法一：通法法二：整体思想注：整体思想，可以避免单独求2、选择合适的方法解下列方程组：注：通法必会，优法优先，适当观察，结合整体思想3、已知关于与 有相同的解。 求：注：对于有相同的解的理解！七、这节课你有哪些收获呢?!师：1、这节课我们掌握了温故了哪些知识点2、这节课我们学了哪些数学思想方法八、课后作业：1、必做题：复习巩固测试卷2、选做思考题：已知方程组ambn13+=d是常数）的解是abc(7100、dn20+=-cm的解是则=+-=+-=10013)2()2(207)2()2(5m-3n,yxbyxayxdyxc板书：一、 二元一次方程及其解二、 二元一次方程组及其解三、 解二元一次方程组策略 （代入、加减）消元 二元 一元 转化 通法必会，优法优先教学反思