新苏科版八年级物理下册《八章. 力四、力的作用是相互的》教案_2.doc

课题： 8.4力的作用是相互的（2课时）一、 精确目标知识点(重点难点)课标要求考纲要求实际学情细化教学目标1、物体间力的作用是相互的会用力的相互作用原理解释一些生活现象学生对力的相互作用原理解释一些生活现象容易出错。1、 理解“力的作用是相互的”的含义，会解释有关现象。2、能用力的作用是相互的解释生活中的现象，学会判断一对相互作用力。2、 会自己设计一些小实验说明“力的作用是相互的”3、进一步认识力的作用效果和三要素二、 精选练习吻合度难度(梯度)课堂练习1、课堂作业第1、2题190%12、课堂作业第3、4、5、6题380%2课后作业1、课后作业第1、2、3题195%12、课后作业第4、5、6题280%23、课后作业第7-12题5703 三、精谋过程教学过程教学方法与策略第一课时：（一）新课引入请同学们回顾什么是力、力的作用效果、力的三要素？思考1、“一个物体能否产生力的作用？”举例：俗话说“一个巴掌拍不响”就是这个道理。思考2、在产生力时，两个物体所起的作用有什么不同？实验：一把塑料尺受到力的作用时会发生形变，思考：这把塑料尺发生形变的大小可能与哪些因素有关呢？让学生回答学生实验（二）新课讲授一、力的作用是相互的问：同学们喜欢踢足球吗？怎样才能将足球踢得远一些呢？问：如果要使足球从低处向高处飞，应该怎样踢？说明：力的作用效果与力的方向、作用点有关。问：你们用力踢球的时候，脚有什么感觉呀？思考：对于这一现象，猜一猜说明了什么道理学生：猜测可能球也对脚也有力的作用（球对脚有反作用力）学生实验1：图8-32手指压铅笔尖时，手指感到痛2：图8-33小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将后退3、图8-34将载有条形磁铁的小车释放后，小车将相互远离学生阅读58奇思妙想，思考图835，能产生什么现象？以上大量的事实说明：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。使每个学生都能积极参加，调动了学生的学习兴趣和求知跃。通过学生亲自体验加深对力的相互作用的理解第二课时：完成课时作业P55-P56，并讲评。四、板书设计一、力的作用是相互的一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。五、课后反思