人教版八年级物理下册《功勋卓著的电与磁第七章 欧姆定律三、测量小灯泡的电阻》教案_1.docx

第7章第3节电阻的测量教学设计课题7.3电阻的测量执教：教 材 分 析用伏安法测电阻是电学里的一个基本实验，属欧姆定律变换式的具体应用。这个实验在理论方面可以加深对欧姆定律和电阻概念的理解和掌握，在实践方面可以给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于学生熟练地掌握电路的连接、电流表和电压表的读数、滑动变阻器的使用等基本技能，从而提高学生动手操作能力。 学情 分 析学生在经历了探究串、并联电路电流和电压的规律，探究电流与电压和电阻的关系的实验后，对于本节的实验电路设计、连线应该比较熟悉。因此本节难点是如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。多开展实验探究课，目的就是尽量提高学生对于学习物理的兴趣，提高培养学生的动手能力、探究实验能力和分析数据、归纳结论的能力。教学目标一、知识与技能1. 知道用电流表和电压表测电阻的原理。2. 会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。3. 了解灯丝电阻的特性。4理解滑动变阻器在电路中的作用。二、过程与方法1. 通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。2. 通过学生选择实验仪器，设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的观察、正确读数、数据处理和分析能力。三、情感态度与价值观1. 在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生学习物理的兴趣，小组成员之间相互协作的团队精神。2. 通过本次实验，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情，在实验中注意养成严谨的科学态度。重点利用电流表、电压表测小灯泡的电阻。难点设计科学的、完整的实验操作方案。教学方法实验探究、自主学习、交流讨论。教具电源、电压表、电流表、待测电阻、开关、滑动变阻器、导线若干、2.5V小灯泡教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图引入新课想想议议1电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？2如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？思考、然后回答：通过复习引入新课合作探究一、伏安法测电阻实验目的：用电压表、电流表间接测电阻 实验原理：R=实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。实验电路图和实物图：电路图实物图实验记录表格测量次数电压U/V电流I/A电阻R/电阻平均值R/123注意事项1在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。2连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。3连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。4电压表和电流表要注意选择适当的量程。二、测量小灯泡的电阻1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。2多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，3比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。电路图 ：要求学生自己设计实物图 ：要求学生根据电路图连接实物图。学生自行设计实验步骤和记录数据的表格；然后进行实验；将测量的数据记录在表格上；然后根据记录的数据计算出电阻，再取平均值。学生按照“伏安法”测电阻的原理测量小灯泡的电阻；记录数据，求出小灯泡的电阻；与定值电阻的情况作比较，交流讨论，尝试解释。学生回答展示培养学生自主学习的方法和学生动手实验的能力 培养学生的解题能力，思考能力和语言表达能力课堂小结1伏安法测电阻实验原理：R= 电路图：2. 测量小灯泡的电阻小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大作业布置课后习题课后反思