2015（北师大版）小学五年级语文下册 期中试卷.doc

小学五年级语文下册 期中试卷班级_ 姓名_ 得分_一、基础知识(35分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分) yun b zng zh x r zhn d（ ）（ ）（ ）（ ）o yu shn x b l shn jin（ ）( ) （ ）（ ） qn qi ji y gun （ ） （ ）2.成语填空(共9分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至( )无上 ( )风( )雨 金( )献瑞 质( )无( ) 一( )如洗 ( )然无( ) 转( )即( ) 心( )神( )数不( )数 ( )马( )花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(2分)龙( )( )跃( )龙( )睛( )( )龙( )( )( )( )龙寓言成语： (2分) 3.火眼金睛，辨析词语组词(7分) 峪( ) 倘( ) 傲( ) 魄( ) 裁( ) 湖( ) 旨( )浴( ) 趟( ) 遨( ) 魂( ) 载( ) 糊( ) 指( ) 4、在括号里给带点词填上合适的反义词。（2分）1老师出的题很简单，一点也不（ ），同学们很快就交了卷。2春风吹来了，大地不再（ ），人们的身心一齐苏醒。3雪地上清晰的脚印，越来越（ ），最后消失在远方。4太阳出来了，往日平静的小巷开始（ ）起来。5、火眼金睛（请在全对的一组后面打上“”）（3分）A、浩瀚 金龙献端 索然无味 搏即万里长空（ ）B、年记 呼风唤雨 质扑无华 千里送鹅毛 （ ） C、郑重 转瞬即逝 无地自容 无限风光尽被占（ ） D、回味 泌人心脾 馋延欲滴 迎接旭日东升（ ）将上面错误的词语或诗句改正过来，写在下面的横线上。 6.按要求写句子(6分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句) (2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子) (3)我想念王老师。(扩句) (4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句) （5）小树长高了。（改成拟人句）（6）大家不禁忍不住笑了起来。（修改病句） 7.下面的破折号有何作用?请选择(3分) A.话题转移 B.解释说明 C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!( )(2)每个窗子里都 透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。( )(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸! ( )二、才华横溢，积累运用（14分）.根据课文内容填空(5分)(1)没有( )，能像( )把我们带到( )；也没有( )，能像( )带我们领略( )。(2)忆读书的作者是( )。(3)我的“长生果”一文作者把长生果比喻成( ) 。(4)中国的龙象征着( ) ，所以中国人常常自称为( )。(5)信任的作者是( 国家)的 ( )。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分) (1)( )世上每个人都有一本书，( )一本书，我相信，世界上( )会少点麻烦。(2)( )风雨多大，我们( )要按时上学。(3)( )有了新课程改革，( )我们的个性才得以施展。(4)你( )在这儿等待，还( )先走。(5)爷爷( )年龄很大，( )身体还是很硬朗。3、默写古诗秋浦歌。(4分)，。，。三、阅读游乐园(21分) (一)课内阅读：(11分)叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥( )头于牖（ ），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄（ ），五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（ ）龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目： 。(1分)2.在括号里给带点的字注音。(2分)3.解释题目的意思： (1分)4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。 (2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。 5.这则寓言讽刺了什么?(2分) 6.写出你喜欢的四个寓言故事的题目。(1分) (二)阅读短文，回答问题：(10分)礼 物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。好 请放下 何老师说完低下头 一件一件翻看起礼物来 日记本 钢笔 画片她的手停住了 捏起一枚2分钱的硬币“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分) 3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物? 2 4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想? 1 5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么? 16、请你给地六自然段填上标点符号。（3分） 四、妙笔生花(30分)1. 你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分) 2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(25分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。