组织机构及职能分配（制度范本、doc格式）.doc

成品仓库生产车间原材料仓库生产部采购业务部质检工程部管理者代表厂 务 经 理财务部行政部总 经 理 职能部门体系要求总经理管理者代表采购业务部生产部工程部行政部财务部4. 质量管理体系4.1 总要求4.2 文件要求4.2.2. 质量手册4.2.3. 文件控制在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们4.2.4. 记录控制5. 管理职责5.1 管理承诺5.2 以顾客为关注焦点5.3 质量方针5.4 策划5.4.1. 质量目标5.4.2. 质量管理体系策划5.5 职责、权限和沟通5.5.3. 内部沟通5.6. 管理评审6. 资源管理6.1 资源的提供6.2 人力资源6.2.1. 总 则6.2.2. 能力、意识和培训6.3. 基础设施6.4. 工作环境7. 产品实现7.1. 产品实现的策划 职能部门体系要求总经理管理者代表采购业务部生产部工程部行政部财务部7.2. 与顾客有关的过程7.2.1 与产品有关的要求的确定7.2.2 与产品有关的要求的评审7.2.3 顾客沟通7.3 设计和开发7.4 采购7.5. 生产和服务提供7.5.1 生产和服务提供的控制7.5.2生产和服务提供过程的确认7.5.3 标识和可追溯性7.5.4 顾客财产7.5.5 产品防护7.6. 监视和测量装置的控制8 测量、分析和改进8.1. 总则8.2. 监视和测量8.2.1 顾客满意8.2.2 内部审核8.2.3 过程的监视和测量8.2.4 产品的监视和测量8.3. 不合格品控制8.4. 数据分析8.5. 改进8.5.1 持续改进8.5.2 纠正措施备注：表示归口管理部门；表示协办部门。