《立体构成》教学大纲.docx

精品文档黑龙江东方学院立体构成教学大纲建筑工程学部建筑学专业教研室1 欢迎下载 。精品文档立体构成课程教学大纲课程编号：0314033 适用专业 建筑学专业（建筑装饰设计方向）学分:2总学时32（理论学时16 ;实践（实验）学时：16 ）课程性质： 专业任选课一、课程简介：科学地研究立体构成的方法方面的规律及内容，通过课堂理论讲授，课题 分析，示范作业讲解，让学生掌握立体构成的基本原理，认识空间造型，培养 立体感觉和立体造型的构思能力。二、本课程的目的任务立体构成是建筑装饰设计方向开设的一门重要的造型艺术专业任选课 程。开设立体构成课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法， 丰富学生的表现手段，并通过一定数量的立体构成设计造型训练，增强学生的 空间意识，掌握形式美的构成原则。为学生今后在空间艺术设计造型方面打下 一定的基础，提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。三、本课程与其他课程的关系在建筑装饰设计专业开设的诸多课程中，立体构成应在学生学习了平 面构成课程之后开设。这两门构成课程都是对学生进行造型训练的课程，它 们是现代造型设计教学训练的基础，这些构成的基本法则在建筑设计等领域都 有着广泛的应用。四、本课程的基本要求立体构成课程在于指导学生通过一定数量的立体构成设计练习，掌握 立体构成设计的基本技能，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握立 体构成的各种基本表现手法。本课程要求将形体分解为点、线、面等要素，从 简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，并能按照一定的形式美 的构成原则使用各种基本材料，将造型要素组成新的立体。立体构成是现代造型设计教学训练的基础课程之一，它与平面构成不同，侧重于对学生空间意 识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学 生的形象思维能力和设计创造能力。五、课程内容1 .理论教学内容：第一章立体构成之理念（2学时）重点：立体构成学科产生的沿革，立体构成课程的意义。难点：立体构成学科产生的沿革，立体构成课程的意义。概述掌握第二章构成要素（2 学时）重点：点、线、面、体是构成的基本元素。难点：立体构成中空间的概念，空间与形体的联系。第一节关于点、线、面、体掌握第二节关于色彩掌握第三节关于肌理掌握第四节关于空间掌握第三章平面构成的基本要素一一点线面（2学时）重点：理解对比与调和的概念，了解立体构成中主要的对比与调和关系。难点：了解比例的概念和比例的法则，着重了解黄金分割比的概念和应用。第一节单纯与经济掌握第二节对比与调和掌握第三节对称与均衡掌握第四节稳定与轻巧掌握第五节比例与习惯掌握第六节节奏与韵律掌握第七节联想与意境掌握第八节多样与统一掌握第四章材料要素（2学时）重点：了解材料的分类。难点：了解新材料的作用及应用。了解立体构成练习中使用最多的材料。第一节材料分类法掌握第二节 材料的力学特性掌握第三节寻找新材料掌握第五章 技术要素（工学时）重点：了解立体构成技术制作的主要步骤。难点：了解立体构成技术制作的主要步骤。第一节创意、计划掌握第二节图样、选材掌握第三节测量和放样掌握第四节 初加工、精加工、成型掌握第五节 组接、抛光、上色掌握第六章练习程序（4学时）重点：线立体构成的制作。难点：块立体构成，线、面、块综合构成及其它立体构成。第一节二点五维构成掌握第二节线立体构成掌握第三节面立体构成掌握第四节块立体构成掌握第五节线、面、块综合构成掌握第六节其它立体构成掌握2 .实践教学内容：课上辅导完成立体构成作业。（16学时）六、教材与参考书参考书：1 .立体构成 卢少夫编，中国美术学院出版社。2 .立体构成 辛华泉编，湖北美术出版社。3 .立体构成 金剑平编，湖北美术出版社。七、本课程的教学方式1 .讲授理论与实践训练相结合，对学生进行一对一的教学辅导，辅导中坚 持理论与技巧训练、多媒体应用等。2 .总成绩构成：采用期末考试与平时成绩累加构成总成绩。3 末考试一60%6欢立下载精品文档平时成绩一40% （包括作业、课堂提问、考勤与课堂表现等） 八、各教学环节学时分配早1课堂教授（学时）实践指导（学时）习题课（学时）上机（学时）小计代K弟一早224尺N 弟早224第三章224第四章224弟五早448第八章448总计161632九、制定大纲应注意的问题1,讲授理论与实践结合授课，坚持辅导引导学生从易到难的完成作业2 .加强作业讲评、分析、评比，解决作业所存在的问题。3 .引进大量优秀作品，提高学生的认识能力，引起学生学习的兴趣。5欢在下载精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求8欢立下载