2019最新济南版生物八上第七节《植物的无性生殖》学案一.docx

2019最新济南版生物八上第七节植物的无性生殖学案一【学习目标】1、区别无性生殖与有性生殖；举例说出什么是营养繁殖；列举常见的营养繁殖现象；说 明嫁接成功的关键；描述植物组织培养的过程。2、通过比较两大类生殖方式的特点，辩证地认识生命现象；关注无性生殖在生产实践中的 应用。【学法指导】这节课的知识在我们的日常生活中应用非常广泛，同学们课下搜集一些应用的例子 ，将有助于本节内容的掌握。【自主学习】一、导入新课：17世纪，意大利曾经发生过一件轰动欧洲的怪事：佛罗伦萨有一棵橘树，所结的果树一半是柠檬一半是橘子。直到 1927年，人们才解开疑团，这是利用无性生殖原理而 进行的“移花接木”。二、自学提纲学点一：植物的营养繁殖仔细阅读课本，结合课本上的插图和你已有的生活经验完成下列各题：1、植物用 进行繁殖的方式叫做营养繁殖。2、仔细观察课本，看看甘薯、草莓、落叶生根是怎样进行营养繁殖的？你还知道哪些类似的事例？这种生殖方式与种子繁殖有什么本质的区别？3、无性生殖：不需要 的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。是常见的一种无性生殖方式。在生产实践中，人们经常采用植物的、和 等方法培育果树、花卉、蔬菜等经济作物。4、托插是剪去一段带 的枝条，将其下部插入 的土壤中。在适宜的下，一段时间后，枝条下部长出,上部 ，从而发育成新个体。、 等植物常用这种方法进行 繁殖。5、嫁接是直接把一种植物的 、或 ，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。嫁接有 、 两种方式。很多果树都是利 用嫁接来繁育优良品种的。嫁接成活的关键是 。6、压条是把枝条中部的树皮剥去,埋进土壤并固定,让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出 和 后，再与母体分离。一般托插不易 成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴等。学点二：植物的组织培养仔细阅读课本，完成下列各题：1、与有性生殖相比，无性生殖有什么优越性？2、人们利用植物进行 的原理，研究出了组织培养技术。3、在 条件下,将植物的 、或等切成小块,培养在特制的 上，通过,使它逐渐发育成 , 这种技术叫 。4、植物组织培养的技术应用于实践中有什么意义？【合作探究】对自主学习中的疑难问题小组进行合作探究。【精讲点拨】教师结合本节具体情况精讲点拨。【拓展延伸】1、压条时，为什么要把纸条中部的树皮剥去半圈？2、组织培养的理论基础是 。3、如果给你两种梨，一种是杜梨，它的果实小，味道涩，但根系抗病力强；一种是鸭梨 ，它的 果实大，味道甜，但根系抗病力弱。如何才能获得根系抗病力强、结出的果实既大又甜的植 株呢？请你设计一个培育方案。【教情学情分析】1、植物组织培养所依据的原理是（）A细胞的全能性 B细胞的结构特点 C细胞生长的特性 D细胞分裂的特性2、月季的繁殖通常采用的方法是（）A种子繁殖B杆f C压条D嫁接3、下列不属于营养繁殖的是()A嫁接B压条C杆才f D播种4、下列哪种植物常用压条方法繁殖()A葡萄B月季C桂花D苹果5、在接穗发育成的枝上结出的果实将主要表现出()A枕木的特征B枕木和接穗的特征 C枕木或接穗的特征 D接穗的特征6、繁殖优良品种的果树、花卉时 ，为了保持这些品种的优良性状 ，在下列繁殖方法中，最好 不要采用()A种子繁殖B杆插繁殖C压条繁殖D嫁接繁殖7、下列哪项不是组织培养的优点()A可以用来培养新的植物品种 B可以防止植物病毒的危害 C可以促进植物多开花结果 D可 以在短时间内大量繁殖植物8、甲乙上图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答：(1)植物的这种繁殖方式叫, 其特点(2)甲乙两种操作方法依次称为 、(3)图中A B称为 ， 图中CD称为(4)试举出2-3例采用这种繁殖方式的植物名称：。(5)要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是(6)林果生产者广泛应用嫁接这种繁殖方法，该方法具有的好处是9、上图为植物组织 培养过程示意图，在 横线上填写有关内 容并分析：(1)图中12的生理过程分别(2)图中BD分别称为、(3)你能说出这种技术在生产中有什么意义吗?教情学情分析答案1、A 、2、B 3、D 4、C 5、D 6、A 7、C8、(1)嫁接，不需要两性生殖细胞的结合、由母体直接产生新个体(2)芽接、枝接(3)砧木、接穗(4)苹果、梨、桃(5)让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起(6)可以使新个体完全保留母体的优良性状9、( 1)细胞分裂、细胞分化(2) 愈伤组织、幼苗(3)利用这种技术，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体，另外该技术还可以防止植物病毒的危害 ，极大的4 / 4