人教版七年级语文下册《四单元综合性学习戏曲大舞台》研讨课教案_14.doc

戏曲大舞台 教学设计学校名称课例名称戏曲大舞台学段学科初中教材版本人教课标实验版章节七年级下第四单元年级七年级教学目标知识与技能：了解戏曲的基本概况，欣赏戏曲过程与方法：搜集整理资料，学唱戏曲情感态度价值观：培养学生对祖国传统文化的热爱，培养学生对舞台表演的兴趣教学重难点教学重点：通过搜集整理资料，掌握戏曲的基本知识教学难点：欣赏戏曲，培养学生对祖国传统文化的热爱学情分析一、初二学生在日常生活和以往的语文学习过程中，对戏曲已有简单的了解，尤其是对戏曲中的主要人物和事迹更是情有独钟。对这类综合性课文的学习，学生热情高涨，主动参与，有较强的表达、表演欲望。二、学生已经拥有各种信息化手段的水平。在教学中，我将充分利用学生的这些能力，组织学生搜集整理资料，录视频等。为引导学生深入学习戏曲的相关知识，感悟祖国传统文化的博大精深做充分的准备。教学方法一、课前学生小组合作搜集整理戏曲的相关知识，鼓励美术爱好者画画京剧脸谱，而且让写生自导自演排练几出戏曲，在课上大显身手，还可以和家长合作录一段唱戏曲的视频，制成PPT课件。在课上展示。二、在课堂上用电子白板展示给大家。把课堂内容与信息技术进行充分的整合，用大量的图片与视频资料来辅助教学，变传统的听和讲为有声有色的说、唱、画、演。充分发挥网络资源的巨大优势，使学生更直观，学习兴趣更浓。真正达到了解戏曲、欣赏戏曲、喜爱戏曲的教学目的。教学过程介绍戏曲基本知识播放戏曲小组表演亲自模仿视频展示写作作业感悟人生家长风采开心模仿秀才艺大比拼初步认识合作学习自主体验拓展主提升华主题导入教学反思一、为了使学生掌握更多的戏曲知识，我设置了学生自主搜集和整理资料的任务，充分利用网络资源和各种信息技术手段。二、为了培养学生对祖国传统文化的喜爱，我设计了学唱戏曲的环节。三、为了更好的完成教学目标，我利用了网络的视频资源，利用各种录像设备完成了家长风采环节，因为语文教学不积极局限于课堂，他应该扮演着育人、启智、染情等作用。要想达到这一效果，利用信息技术手段是最好的方法。有了信息技术手段，语文课堂呈现出多种多样的方式。弥补了以往的缺陷，更好的激发了学生的兴趣，拓宽了学生的视野，提高了教学效率，更好的完成了教学目标