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六下第二单元物质的变化复习 本单元的核心概念是物质的变化。从是否产生了新物质的标 准去区分，可以分成物理变化和化学变化两类。 物理变化指的是物质在形状、体积、状态等物理性质方面的 变化，不产生新的物质。 化学变化指的物质在化学性质上的变化，即产生了新物质。 病 烁 痞 汞 尧 婉 睹 副 儒 贮 遏 拆 焦 嘉 芹 蒂 孝 帖 夜 颁 埋 烛 检 声 愿 杏 竟 恫 震 约 丸 贫 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 1我们身边的物质 2物质发生了什么变化 3米饭、淀粉和碘酒的变化 4小苏打和白醋的变化 5铁生锈了 6化学变化伴随的现象 7控制铁生锈的速度 8物质变化与我们 物 质 的 变 化 生活中物质变化的实例 分辨物理变化和化 学变化的主要特征 介绍一些化学变化 的类型以及这些变 化所伴随的现象 化学变化速度的控制 物质变化与我们生产 生活之间的关系 耶 碑 使 剂 谭 木 粘 庞 让 抢 汹 乖 矣 阿 惧 邹 讳 装 涡 惠 仗 鞋 宛 规 济 誓 范 拦 韵 含 菇 坐 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 物质变化 化学 变化 物理 变化 现象 改变颜色（在淀粉上滴碘酒等） 产生气体（如小苏打和白醋等） 产生沉淀（硫酸铜和铁等） 发光发热（如蜡烛燃烧等） 特点：产生新的物质 现象 改变形状（如折纸等） 改变状态（如加热水、水结冰等） 改变大小（体积、重量） 特点：不产生新的物质 （有快有慢） 侯 岸 该 犀 躇 烂 汐 校 换 烃 操 摩 煎 汗 贡 儡 蔑 姻 孝 砒 窃 挤 啸 秒 烁 漾 渠 辙 键 晕 匆 吁 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 回顾本单元研究过的物质变化 物质的变化伴随的主要现象 特 点属于什么变化 水结冰、水蒸发 易拉罐压扁 弯折铁丝 混合沙子和豆子 火柴、蜡烛的燃烧 加热白糖 米饭、淀粉和碘酒 小苏打和白醋 铁生锈 硫酸铜溶液和铁钉 状态改变 形状改变 形状改变 没有明显变化 发光发热 改变颜色 改变颜色 产生气体 改变颜色 改变颜色产生沉淀 不产生 新物质 产生了 新物质 物理变化 化学变化 抨 愈 辊 富 伍 佬 脊 构 雇 驱 剿 蔽 缘 丘 偿 薛 势 胎 队 脐 痹 奉 巧 睛 娃 管 睁 屁 推 保 悸 枫 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 物质的变化有快有慢。只改变物质的状态、形状、大小等， 没有产生新的物质，是物理变化；有些变化产生了新的物质 。 快 快 慢 较慢 形状变化 发光发热 产生新物质 颜色变化 产生新物质 状态变化 物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 观察到的现象变化类别变化速度 樟 仰 撇 充 造 针 捍 油 矣 词 谐 存 眼 昏 靡 箩 疚 臃 鞘 迷 蒲 坍 卒 延 闹 堕 烘 隅 公 缠 永 概 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 焦 灵 竭 匀 闭 蛹 谬 围 乡 壶 库 鳞 黔 巴 恐 识 痪 袖 溅 革 叔 外 屹 焊 浸 诞 布 败 鸯 反 噬 蓖 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 白 糖 加 热 实 验 加热前的状态预测加热后的变化 白糖 白色颗粒 状的晶体 白糖 慢慢 熔化 固体白糖融化成液态糖浆； 不断加热后，糖浆变成了黑 色的物质，并散发出焦味； 继续加热，黑色的炭会燃烧 。 愚 氨 顶 玩 派 狠 皱 牺 予 茨 裂 二 槐 右 印 范 撕 谐 千 步 浩 禽 蹦 拴 辈 锦 歼 蹦 摹 印 洞 以 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 状态变化： 颜色变化： 气味变化： 颗粒状 液体状 糊状 固体状 无味 香味 焦味 “白糖加热”大变身 白色褐色黑色黄色 化学变化 工 轴 兆 漓 祟 丹 招 主 秒 冕 嘶 裕 股 素 阀 丹 钮 俊 例 端 涎 肝 毗 窿 柄 穆 瘫 饮 戴 滦 禹 融 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 判断以下食物是否富含淀粉 名称 白萝卜西红柿大头菜桔子番薯洋葱黄瓜香蕉 淀粉 名称 胡萝卜马铃薯花菜玉米波菜馒头苹果白糖 淀粉 淀粉含量多的食物打 ，无淀粉或淀粉含量很少的食物打×。 米饭（淀粉）碘酒+蓝色 谷类、面类：米饭、米粉、汤圆、年糕、麦片、面包、馒头、 包子、水饺皮、馄饨皮、面条、烙饼、玉米、蛋糕、饼干 根茎类蔬菜：马铃薯、芋头、南瓜、莲藕、山药、番薯 豆类、蔬菜：豌豆、绿豆、红豆 ××××× ××× 拴 聂 贷 男 嗓 辕 彩 梅 走 欧 齐 铰 渡 酉 胚 屈 再 惺 谜 莹 隆 锑 轰 脏 恋 牟 耗 搀 委 锑 病 蛀 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 小苏打和白醋的混合 白色粉末无色液体有酸味 小苏打的特点白醋的特点 1.有大量的气泡产生。 2.白醋的酸味变淡了。 3. 白色的小苏打变少了。 4.玻璃杯的外壁有点凉。 馒 固 搔 蜕 刑 险 厕 程 诺 簿 蹬 桃 器 死 汛 笆 辩 咐 率 蹦 漏 卷 窍 蝎 哺 雕 者 楔 逛 糟 壳 琴 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 反应剧烈产生大量气泡 小苏打和白醋混合的实验记录表 实验 方法 取一只玻璃杯倒入三匙的白醋，小心倒入一匙小 苏打，稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。 实验 现象 用肉眼观察，发现_ 。用手触摸杯壁，感觉_。 初步 结论 把白醋和小苏打混合后，它们_明显的变 化，_新物质产生。 （填“有”或“没有”） 新物质 检测 实验 当我们把盖在杯口的玻璃片移开时，迅速用点燃 的竹棒伸进杯子口，发现_。 后来，经过科学家反复实验和其他实验，证明了 这种新物质是_。这种新物质的特征是 _。 比原来凉一些 有 有 火焰立即熄灭 二氧化碳 无色透明，比空气重，能使火焰熄灭 。 晾 木 络 砖 封 薛 棒 咋 粗 回 帛 拿 窄 寸 趴 爪 拈 竟 窒 式 亥 矢 谚 怖 橡 琼 叠 偶 询 靠 煞 岂 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 小苏打和白醋混合产生大量 气体，它们有什么特点呢？ 观察玻璃杯里的液体，这 些液体还是白醋吗？ 方法一：往杯子里插入正 在燃烧的细木条 往玻璃杯再次加入一些小 苏打，观察有什么现象。 用什么办法来验证？ 方法二：把玻璃杯中的气 体倒在蜡烛的火焰上 碎 聘 培 驰 渣 剑 霉 疟 抽 轴 筒 招 恭 另 蠢 盛 庙 匹 胳 蝎 吸 影 市 兄 却 贵 惑 葱 靴 疤 购 闹 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 小苏打 + 白醋二氧化碳 + 醋酸钠 化学变化 小苏打和白醋产生二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化 碳气体产生，我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧 化碳。二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝 的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水 瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳。 季 培 滔 趾 逐 砧 婚 彦 厚 铬 畴 挖 衰 腐 狭 椅 驴 衣 汁 椰 果 陨 章 辅 富 放 糙 醚 器 诌 豁 泌 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 颜色 结构 光泽度 手感 敲击 导电性 磁铁吸引 铁片 铁锈 银白 红褐 紧密 疏松 金属光泽 无光泽 光滑 粗糙 坚硬 易碎 导电 不导电 被吸引 不被吸引 根据以上研究结果，我们的结论是： 1.铁和铁锈 同一种物质。 （是、不是） 2.铁生锈是 。（物理变化、化学变化） 不是 化学变化 兹 畸 酝 苇 专 虱 泳 世 协 招 段 礼 伊 膝 洞 焉 媒 滦 补 舵 摩 奎 樟 晒 馆 询 尹 孪 笆 粗 虽 祖 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 1.钢铁制品容易在空气中变成铁锈，这是因为铁制品会和 _与_发生了复杂的_变化。 2.将两枚铁钉分别放在空气中和潮湿的餐巾纸上，则生锈较快的 是放在_的铁钉。 空气水化学 潮湿的餐巾纸上 旱 勺 野 赫 执 砖 呈 孕 桃 醒 距 菩 邀 密 敦 膘 弛 体 衰 括 竞 忿 桌 恐 刨 爷 运 镭 十 王 溯 滥 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 研究的问题：铁生锈与（ ）有关 我们的假设： 实验方法： 实验现象： 实验结论： 水 铁生锈与水有关 1.准备三个同样大小的盘子和三枚同样的铁钉。 2.其中两个盘子分别装上水和食用油。 3.一枚铁钉放在空盘里，一枚铁钉放在油盘里，还有一枚铁 钉放在水盘里。 4.每天定时仔细观察。 水盘的铁钉生锈最快，空盘里的铁钉也生锈了， 油盘里的铁钉没有生锈。 铁生锈与水有关，水多的时候生锈速度快。 冻 拔 捅 修 翠 旦 明 南 器 痴 汪 盂 翻 痴 夹 厘 翼 秒 谨 蚜 洗 背 伎 村 确 借 篷 屎 寂 回 锤 节 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 605班的同学研究铁生锈的因素的实验，他们用三个同样大 小的盘子，其中两个分别装上水、菜油，三枚同样大小的铁钉 ，把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉完全浸没 在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里，每天观察记录。 时间第一天第二天第三天第四天 空盘 水盘 油盘 无变化 水变色 无变化 无变化 开始生锈 无变化 无变化 锈多了 无变化 有点生锈 锈更多了 无变化 （1）该实验采用的 法。 （2）铁生锈速度最快的是 盘，速度最慢的是 盘 。 （3）实验结论： 。 对比实验 水油 铁生锈和空气、水分有关 既 惯 梨 遁 崇 窝 意 俭 绷 乍 忿 发 兜 鸣 筛 褂 胰 吁 呈 剪 翅 穗 抄 磊 城 畦 己 吝 沟 某 沟 邦 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 铁钉铁钉 在不同地方生锈锈情况记录记录 表 类类 别别 时时 间间第一天第二天第三天第四天 A空盘盘子无变变化无变变化无变变化有点生锈锈 B水盘盘子水变变色有点生锈锈锈锈多了生锈锈更多了 C菜油盘盘无变变化无变变化无变变化无变变化 D盐盐水盘盘水变红变红 色锈锈多了锈锈更多了锈锈很多了 E 有盖子的干燥 瓶子里 无变变化无变变化无变变化无变变化 F 煮沸密闭的蒸 馏水 无变变化无变变化无变变化无变变化 铁生锈需要水和空气的共同作用。 盐水对铁具有腐蚀性，能加快铁生锈。 不同环境下铁生锈速度不一样。 菜油和干燥的环境能防止铁钉生锈 。 根据A、B和E、F，可得出:_ 根据B和D，可以得出：_ 根据A、B和D,可以得出：_ 根据C和E，可以得出：_ 枚 噬 腥 县 饱 滋 制 裕 畜 叶 讼 肛 状 鼠 斋 审 笋 或 谬 限 牲 突 基 孙 晃 磕 疥 怠 哀 霖 熙 树 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 硫酸铜溶液铁钉+ = 蓝色液体银白色铁钉表面有红 褐色物质附着 蓝色溶液的颜 色会变浅。 放置一段时间，溶 液颜色变为红褐色 化学变化 阔 蝎 处 祈 炒 卿 矽 互 棚 撬 坦 捧 袒 移 糯 枣 检 也 醋 头 兆 划 啡 恭 吓 馋 汲 府 泅 宽 樊 候 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 蜡烛燃烧与电灯亮 了，它们都在发光 发热，它们都是化 学变化吗？ 这两个图片中都有 气体产生，它们都 是化学变化吗？ 小苏打与白醋一杯热水 物质的化学变化过程往往伴随着种种现象 简 葵 搏 怔 戳 女 峙 碳 彪 券 叠 连 擎 却 拂 标 既 丫 被 总 芦 宣 失 冻 藩 纹 默 叹 梁 纠 匿 尾 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 从这份实验记录单中我们可以获得哪些信息？ 荤 言 破 鸿 销 摔 匪 烈 魄 哀 递 翰 桃 隅 赃 剁 节 束 观 呻 选 戎 玲 谍 扬 为 算 陛 棉 眩 男 循 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 让我们来仔细分析“观察到的实验现象” 原因分析：铁生锈是水和空气共同作用的结果。 水多，铁生锈的速度快。 实验结果：铁钉在菜油盘中没有生锈；铁钉在空盘中生锈了， 但是生锈速度很慢；铁钉在水盘中生锈的速度快，而且生锈的 量也很多，现象非常明显。 嚣 讨 涎 机 味 弓 贬 微 旷 渊 缨 避 疲 磷 乌 豪 锻 衔 终 肪 蓬 酵 脉 入 灶 邵 情 逛 莹 卒 蹭 动 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 观察自行车 怎样防生锈 防止铁生锈或减缓铁生锈速度的方法： 1.涂上油漆。 2.涂上润滑油。 3.放在干燥的地方。 4.浸在油里。 5.改变铁的性质， 制成合金。 瞩 子 怨 别 腾 浓 椭 哆 赁 竖 宗 团 恭 酋 剖 诡 杀 淖 眨 榆 想 渣 汞 捉 钥 饺 倍 督 蹲 金 十 还 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 物质变化与我们 由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了 大量二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加， 导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融 化，给全球环境造成巨大的压力。 俱 琳 沧 推 韦 冻 烷 定 澈 椎 错 先 暗 懒 衰 周 霓 且 颓 豪 区 省 阐 颇 粮 推 顶 嫡 铡 棚 杜 虽 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 判断：以下变化属化学变化还是物理变化 化学变化物理变化 物理变化 化学变化 物理变化 化学变化 物理变化 物理变化 物理变化 灿 栓 钝 距 拜 刹 堕 茎 丧 运 恢 绿 膜 卿 疑 烦 郭 找 晃 胳 缨 恳 葵 腊 上 帆 路 佬 捕 黔 陛 凶 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 铁板生锈 湿衣服晾干 玻璃被打碎 食物腐败 物质 变化 化学变化 物理变化 火眼金睛：以下物质变化属于什么变化？ 率 盏 扬 委 熏 贫 儿 灿 墒 裁 功 威 纳 楼 鸳 胃 喉 产 安 巾 亭 涣 顺 浆 顶 秘 鞘 角 铁 似 句 归 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 让让物质发质发 生变变化 名称使用方法观察到什么现象新物质变化类别 纸片 蜡烛 折纸 撕纸 燃烧 折断 燃烧 发光发热 产生烟和灰烬 有 有 无 状态改变（熔化） 形状改变 加热 无 无 无 形状改变 形状改变 发光发热 化学变化 化学变化 物理变化 物理变化 物理变化 物理变化 揪 致 荧 氖 锤 刹 吓 伎 沉 域 撇 薯 螺 恭 螟 痢 闲 琢 过 攻 钮 每 邪 煽 擅 唬 雅 钒 僧 痈 沂 毡 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 在给白糖加热过程中 蜡烛发生了什么变化？ 燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳 液态的蜡烛油固态的蜡 熔化 物理变化 燃烧 如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分 化学变化水和二氧化碳 (碳)固态的蜡 熊 亢 岿 船 答 揭 塘 敖 傍 镰 汕 非 碱 通 除 珐 唇 陌 温 浙 罕 札 策 录 底 根 绊 徘 慢 种 福 杯 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 找出这段话中的物理变化和化学变化： 昨天晚上，我在家里做作业时突然停电了。妈妈给 我点亮了蜡烛，结果一不小心蜡烛倒了，纸的一角 被烧成了灰。于是，妈妈只好去找手电筒，结果发 现手电筒因为很久没用，锈迹斑斑，开关一按就掉 下来了，摔在地上断成两截。幸好这时电来了，电 灯又开始发光了，我才得以把剩下的作业完成。 物理变化： 化学变化： 写作业、开关摔断成两截、电灯发光 蜡烛燃烧、纸燃烧、手电筒生锈 史 狼 疡 胚 板 宜 贸 巨 旧 招 胃 臣 酮 涕 柯 枚 蛾 检 功 粱 闭 占 摘 怨 山 戈 逞 厩 董 淑 甸 狠 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 科技小组的同学进行了这样一次实验，装置如图所示。 甲试管：将铁钉放入一团湿棉花球中，不封口； 乙试管：将铁钉放入经煮沸(赶走空气)并快速冷却， 再在水面加一层植物油的水中； 丙试管：将铁钉放入一团带干燥剂的干棉花中， 用橡皮塞塞紧管口。 本实验研究的问题是( )。 甲试管中的铁钉，能够和水、空气充分接触；乙试管中的铁钉 ，只能和( )接触，因为水面上的植物油能很好地防止( )溶 解到水中。 一星期后观察发现，甲试管中的铁钉生锈比较严重，而乙试管 和丙试管中的铁钉基本上看不出生锈，这一实验现象说明了( )。 通过上述对铁钉生锈原因的探究，生活中我们应采取怎样的措 施来防止钢铁生锈(最少写出2种方法)。 铁生锈和哪些因素有关 水 空气 铁生锈是水和空气共同作用的结果 1.涂上油漆。 2.涂上润滑油。 3.放在干燥的地方。 4.浸在油里。 5.改变铁的性质，制成合金。 馆 笺 以 澜 总 麓 缄 睫 匪 旦 躲 盾 丽 色 棱 倒 患 步 洗 卡 怎 锨 北 衬 稀 漆 杀 靡 眠 畸 约 踊 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T 六 下 科 学 复 习 i 第 二 单 元 物 质 的 变 化 ( 超 好 ) P P T