物理专题复习：物理概念及典例训练--力和运动(实验探究题).docx

精品资源一、牛顿第一定律：一切物体在的时候，总保持 状态或_状态。这就是著名的牛顿第一定律也叫 定律。我们把物体保g 的性质叫惯性。（能用惯性概念解释有关的惯性现象。 ）二、二力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持 状态或状态，我们就说这几个力 。作用在个物体上的两个力，如果大小一,方向,并且一，这两个力就彼此平衡（合力号好:一实验探究题、1. （2010江苏宿迁，27题）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置, 把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所 挂钩码的个数.为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后 观察小卡片是否平衡.小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个 力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是_工（答出一条即可）.不考虑 旋转测力计未校零 或两个滑轮的摩擦不同读数误差（答出一条即可）2. （2010河南省，20题）用图14所示的实验装置研究运动和力的关系。（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都让小车从同一斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到 底端时具有相同的速度。（3）比较图14中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下, 水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ,小车运动的越 。在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它欢迎下载（2分）（1分）（2分）（1分）重支持（2）同一（顶端）小远（4）保持匀速直线运动3. （2010四川广安，14题）在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别 铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图11所示。图IIAM*琪(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的相同。(2)由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最 ,这说明小车受到的 阻力越,速度减小得越慢。(3)根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，那么小车将一直保持。(1)速度(2)远 小(3)匀速直线运动状态4. (2010辽宁沈阳，26)在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图14所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： 。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够 的特点，并通过 调整 来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？。 (1)小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计(2)改变力的方向祛码质量 (3)作用在同一条直线上