《七颗钻石》教学设计定稿.docx

“学程导航”课时教学计划施教日期2011年12月13日教学内容七颗钻石共几课时1新授 课型第几课时1教 学 目 标1 .有感情朗读，能复述故事。2 .概括探究课文主旨，培养想象的能力。教 学 重 难 占 八、1 .体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事。2 .激发他们对待生活要充满爱心。教 学 资 源充满爱心的人和事的故事歌曲让世界充满爱、钢琴曲预 习 设 计1、 熟读课文，复述课文，用简洁的语言 概括课文的主要内容。2、 完成“学程单”。学程预设导学策略调整与反思一1、 导入：同学们，当我们仰望夜空， 会看见满天璀璨的星星，它 们闪闪烁烁，似乎想要告诉 我们无数的秘密。你知道肩 关一些星星的秘密或者故事 吗？ 俄国著名作家列夫. 托尔斯泰利用想象的翅膀， 带给我们一个美丽而感人的 故事，他重新阐释了大熊星 座的来历。一起去感受吧。导入课文2、 预习展示：1、 交流“学程单”部分 练习。2、指名复述课文。3、 整体感知：1、听读课文，用简洁的语言概 括故事的主要内容。明确：这是写一个干旱之年，一个小姑 娘为母亲找水，小姑娘和母亲几 次让水的感人故事。4、 精读品析：1、文中哪些地方体现了小女孩 和她母亲的爱心？在文中划出 具体的语句。2、小女孩的水罐是未申奇的，神 奇在哪里？是什么力量使水罐 有这神奇的变化？明确：空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正一一银 水罐金水罐 从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面幻灯片1:大熊星座 板书：课题学“课前思考” 1、2、3、 4、 5、 8 题师生互评引导学生语言力简洁、流畅师生互评、教师总结答题要点：抓住水罐的五次神 奇变化答题要点：变答题要点：爱心的巨大力量同时板书：“爱”，再用红色学程预设导学策略调整与反思涌出了 一股巨大的清澈而新鲜 的水流。3、最让你感动的情节是什么？ 朗读并说说理由。4、课文结尾写到：七颗钻石升 到天空变成了大熊星座，大熊星座真的是这样来的吗？作者为 何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？五、拓展延伸：这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满了爱心，是“爱” 让这个罐子变得未时奇起来。同学提示：小姑娘为母亲找水、给 小狗喝、给过路人喝。三个情 节得出“爱心”的主题。提示：爱心像北斗七星那样普 照人问，愿每个人都拥有爱 心。板书：再在“爱心”的四周用 黄色粉笔回上几条向四周发 射的光线交流后出示视频、文字（古今 中外故事）学程预设导学策略调整与反思七：课堂总结：是啊，如果没有爱心，这个世界 是/、口想象的。因为后J爱心， 我们才感到温暖，我们不但要沐 浴爱心的温馨，更要懂得对别人 付出爱，正如歌词唱得那样：“只 要人人都付出一点爱，世界将变 成美好的人问。”愿你们都能成 为充湎爱心的人，相伯，拥启爱 心会让你充满神奇的力* 。出示幻灯片，集体朗读作 业 设 计托尔斯泰运用丰富的想像、幻想，将北斗星赋予这样 一个神崎的童话故事，表达了他愿爱心像大熊星座一样， 永远普照人间的美好愿望。同学们也展开自己丰富的想 像，为“启明星”的来历创作一个童话故事。请大家在课 后写写看，看谁的想像力最丰富，写出的文章最精彩。 4