《一路花香》第一课时.docx
15 一路花香(第一课时)教学内容:15 路花香教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2分角色朗读课文3懂得世上每一件东西,每一个人都有自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲 薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:初读课文,学习生字。1 .选择自己喜欢的方式去读课文,要求:读准字音,认清字形,并能联系上卜义理解词语的意思。2 .组内交流对生词的理解和课文的朗 读,并默写词语。3 .全班汇报。一、 激趣导入1 (课件出示:“一路花香”的图片)师:你们看到了什么?(一路上有好多鲜花)师:看到这些美丽的花朵,你有些什么感受?(心情tr畅)师:我这也有一些鲜花 (拿出鲜花),谁想来闻一闻?(请学生依次上来)说说你闻到了什么?(花的清香)2师:如果一路上都飘着这样的花香,你们觉得怎么样?(好极了,太美了)师:是啊,真令人愉快呀!今天我们就来学习一篇关于花香的寓言故事(课件出示:一路花香)指导读题(读出“一路飘香”的感觉)3质疑课题师:看到这个课题你们都想知道些什么呢?(花香是怎么来的?是谁浇灌了这么多鲜花?是谁种了这些鲜花?鲜花种在哪里?主人是谁?)过渡:俗话说“书读百遍,其义自见”,想要找到问 题的答案,大家得先读读课文。二、学习生字词1、在学习课文之前,我们得扫清障碍,请大家根据活动一学习生字词。2、哪个组愿意来展示?i活动二:整体感知,理清线索。1 .默读课文,想想每一自然段的意思。思考:课文是围绕什么线索讲述故 事的?故事中有哪些人物形象?各有 什么特点?2 .小组内讨论交流。3 .全班汇报。【检测反馈】课文写了一个挑水工,他用两只水 罐,一只水罐,能把水满满地运到主人家,因此它;另一罐,到目的地时只剩半罐水,因此它,挑水工告诉它:。三、整体感知(根据活动二进行学习)四、识记生字,指导书写。 2