强蜜蜂moban.docx

主备人：张定平教导处评定:备课组长签字:燕子硬镇中心小学三年级语文导学案学生姓名：学号：组名:编号:课题：蜜蜂(一)课时学 习 目 标1、学习生字、新词。2、初读课文，了解大意。重难点：会认10个生字，会写14生字；学会生词；了解 课文人息。法布尔：法国 昆昆虫学家,动物行 为为学家,文学家。 四世人称为昆虫 界的荷马(相传荷 马为古代希腊两 部著名史诗伊利 亚特和奥德赛一、预习提小把课文读二、三遍，圈出课文中的生字、新词再读一读； 给课后生字注音。把生字中最难写，最容易写错的字采用止确 的方法写一写；概括出本课写了一件什么事。二、自主学习1、把卜列生字抄写在横线上试验 证 阻 测 括误 途 陌超 论 袋概减确的作者)，昆虫界 的维吉尔”。出生 后的几年间，迭有 生是在岗该村不 远的马拉瓦尔祖 k母家中度过的，2、把下歹词语抄写在横线上无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少阻力遥远 推测 包括检查 迷失 准确无误 沿途超常确确实实记忆力 本能当当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蛔蛔这些可爱的 昆虫所吸引三、合作探究1 “、测、阻”的生母应该读什么音？ “证”的韵母该怎么读？2、“论”的右边和“概”的中间该怎么写？ “减 ”的左边不能 写成什么？3、本文主要写了一件什么事？四、交流展示4、5、6、7号同学展示1、2题；1、2、3号同学展示第3题.五、拓展延伸六、课后总结七、课堂检测1、给多音字组词M 出()j 1 () jin ()闷几尽M ()j 1 () j in ()2、连出卜面词语的反义词。陌生超常逆风遥远增加附近顺风熟悉减少平常3、选、填一填。无论总是尽管但不是而是(1)蜜蜂靠的()超常的记忆力()一种我无法解释的本能。(2)()它们逆风而上，沿途都是一些陌生的景物( )它们确确实实上回来了。(3)蜜蜂有辨别方向的能力()飞到哪里，它()可以回到原处。当堂 检测 成绩我的疑惑教学反思