可能性(二).docx

精品资源第 8 单元 课题：可能性第 2 课时：生活中的推理教学目标： 1、经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。2、能够对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，判断其结果。3、把自己推理的过程和结果与同伴进行交流。教学重点：同目标1、2、3教学难点：同目标2、3教学用具：多媒体教学过程：教师活动学生活动复备课一、创设情境：师：同学们，昨天玩的游戏好玩吗？好玩。师：今天我们再玩个游戏，你们愿意吗？学生愿意，进入情境二、探索与交流：看图解决问题：（师出示多媒体）1、在活动开展之前，先让学生猜一猜结果：学生猜测。看看谁猜的准。学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组， 淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项。笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。学生开展活动，四人中的三人分别扮演淘气、笑笑和小明，还有一人在活动的过程中用表格记录。足球航模电脑淘气笑笑小明2、老师组织开展活动：学校开设了美术、音乐和体育三门课， 王、李、张三位老师分别教其中一欢下载精品资源门课。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要用钢琴。这三位老师分别教哪自己想一想、填一填，与同伴说一说：一科？全班汇报。美术音乐体育王老师李老师张老师王老师教李老师教，一、解释与应用：张老师教。看图解决问题：（师出示多媒体）1、小红、小青、小芳、小丽四个人中，小青不是最高的，但是比小红、小丽；而小红又比小丽高。请在下图中标出他们的名字。学生先自己做，师巡视。学生解决问题（小组活动）2、小玲有六种玩具：熊猫、松鼠、小狗、洋娃娃、小喇叭、手鼓，放在右边的玩具柜里。熊猫放在洋娃娃的左边、小狗的上边；松鼠既没有放在小狗的旁边也没有放在洋娃娃的上面；小喇叭也不在小狗的旁边。熊猫问：小玲的玩具是怎样做欢下载精品资源的？先让学生弄清楚题意。然后学生小组活动。最后全班汇报。四、发散与拓广：（师出示多媒体）数学游戏：李老师和小军、小明、小林、小宾、小海在操场上做游戏。李老师的两边是小明和小军，小林正好在李老师对面，小宾在小林的左边，小宾的对面是小明。请在图中标出他们的名字。学生活动。五、作业：一日一练。板书设计：生活中的推理足球航模电脑淘气笑笑小明课后小结：欢下载