高级单位化为低级单位的数1.docx

精品资源教案格式模版( 数学 )学科一章节（或单元）第 (13 ) 课时教案教材版本 :北京市义务教育课程改革实验教材年级 :四课题高级单位化为低级单位的数1课型练习课时知识与技能：学生进一步掌握把高级单位的名数改写为低级单位的名数的方法，能把高级单位的名数改教写为低级单位的名数。学过程与方法：目过练习，使学生进一步掌握把高级单位的名数改写为低级单位的名数的方法。培养学生解决问题的能力。标情感态度与价值观：培养学生认真审题，认真做题的好习惯。教学重点掌握把高级单位的名数改写为低级单位的名数的方法。教学难点能灵活解决相关问题。主要教法练习、指导学习指导通过练习，指导学生掌握把高级单位的名数改写为低级单位的名数的方法，能把高级单位的名数改写为低级单位的名数。教学资源课件高级单位化为低级单位的数板（ 1 ）地球绕着太阳每秒大约转29.8 千米。书（ 2 ）月亮绕着地球每秒大约转8 千米。（ 3 ）我国发射的第一颗人造卫星，最大的速度是每秒8 千米 100 米，最小速度约是每秒6 千设米 300 米。计（ 4 ）距太阳最近的行星是水星，它以每秒平均47.89千米的速度围绕太阳公转。欢下载精品资源教学后记教学过程时间530教学内容及教师活动一、练习准备：1、 什么是高级单位？什么是低级单位？2、 怎样把高级单位的名数改写成低级单位的名数？今天我们利用学习过的方法来解决一些问题。二、课堂练习：课件呈现1、 出示：3米 = （）厘米7 元 = （）分7吨 = （）千克3平方米 = （）平方分米师引导学生总结方法：高级单名数转化为低级单名数，直接乘进率。2、 出示：4.16米 = （）厘米23.45 千米 = （）米1.3 千克 = （）克4.08吨 = （）千克师引导学生总结方法：高级单名数转化为低级单名数，直接乘进率3、出示：学生活动学生回答。学生完成。4 千米 500 米 =()米9 米 4 厘米指名说解题思路；=()厘米欢下载精品资源教学过程时间教学内容及教师活动学生活动5 元 4 角 =()角6 平方米 18 平方分米 =()平方分米师引导学生总结方法：高级复名数转化为低级单名数，用高级单位的数乘进率，再加上低级单位的数。4、综合练习：0.75吨 =(）千克7.04千克 = （）克10.75 吨= （）千克6 吨 430 千克 = （）千克3.7 平方米 =（）平方分米3千克 50 米 = （）米0.23米 = （）厘米1.4 平方米 =()平方分米5、综合练习把下面各数里的数改写成用米作单位的数。（ 1 ）地球绕着太阳每秒大约转 29.8 千米。（ 2 ）月亮绕着地球每秒大约转8 千米。（ 3 ）我国发射的第一颗人造卫星，最大的速度是每秒 8 千米 100 米，最小速度约是每秒 6 千米 300 米。（ 4 ）距太阳最近的行星是水星，它以每秒平均 47.89 千米的速度围绕太阳公转。三、总结 ：今天复习的什么内容？方法是什么？注意什么？指名说解题思路；欢下载精品资源教学过程时间教学内容及教师活动学生活动高级复名数转化为低级单名数，用高级单位的数乘进率，再加上低级单位的数。学生完成。学生回答并口述方法。欢下载精品资源教学过程时间教学内容及教师活动学生活动5欢下载