(完整word版)《核舟记》课堂练习含答案,推荐文档.docx
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(完整word版)《核舟记》课堂练习含答案,推荐文档.docx
核舟记班级姓名一、 给下列加点字注音罔不( )贻( )有奇( )衣褶( )诎( )楫( )壬戌( )虞山( ) 二、写出下列字的意思1.罔不因势象形( ) 2.尝贻余核舟一( )3.高可二黍许() 4.其两膝相比者( )5.佛印绝类弥勒( ) 6.神情与苏、黄不属( )7.珠可历历数也( ) 8.钩画了了,其色墨( )9.长曾不盈寸( )10.盖简桃核修狭者为之( ) 三、找出下列句中的通假字并解释1.舟首尾长约八分有奇( ) 2.诎右臂支船( )3.左手倚一衡木( ) 4.盖简桃核修狭者为之( ) 四、比较下列字在句中的含义1、为:为宫室、器皿、人物( ) 2、而:中峨冠而多髯者为东坡( )为东坡 ( )而计其长曾不盈寸( )3、可:高可二黍许( ) 4、云:盖大苏泛赤壁云( )珠可历历数也( )此中人语云( )五、按要求填空1.核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ,字 ,_嘉善人。2.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家 _ 。“山高月小,水落石 出”是 中的 句子;“清风 徐来,水 波不兴 ”是 中的句子。13黄庭坚是朝的文学家,字 。4点明核舟主题的句子是。5 苏 、 黄 二 人 的 友 好 关 系 可 以 通 过 “ ” 一 个 动 作 和 “ ”的神态看出来。6 文中最后一段运用了 、 作用是7 点明全文中心的句子是的说明方法,这样说明的 。8最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。六、翻译下列句子1 罔不因势象形,各具情态。2、尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。3 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。4 细若蚊足,钩画了了,其色墨。七、回答下列问题1 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?2、写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?4窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?6文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的?2核舟记答案一、 wng y yuj zh q j rnx y 二、 1.无不 顺着 雕刻 2. 曾经 赠 我 3. 大约 黄米 上下 4.他们 的 靠近 5.极像 6.不相类似 7.分明可数的样子 8.清楚明白 黑 9.竟然 满 10.长而窄三、1.通又 用来连接整数和零数 2.通屈 弯曲 3.通横 4.通拣 挑选 四、1、雕刻 是 2、表示并列、 表示转折 3、大约 可以 4、句尾语气 词 说5、 1.虞初新志魏学咿 子敬 明末 2. 苏轼后赤壁赋赤壁赋 3. 宋 鲁直 4. 盖大苏泛赤壁云 5.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语” 6. 列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超 7.嘻,技亦灵怪矣哉 8. 罔不因势 象形,各具情态。6、 略7、 1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦灵怪矣哉”3. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照 应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述他们, 足以见他对核舟观察的精细。4. “共阅一手卷。如有所语。”3