(完整版)苏教版译林英语六年级下册unit1教案.docx

Unit1 The lion and the mouse教学内容执教共几课时第几课时型Story time新授1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词 large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固 there be 一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。学重难2.能初步听懂、会读单词 large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固 there be 一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。教学重点1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词 large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固 there be 一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。教学难点1. 学生已有的学习经验：学生已经接触过过去式2. 学生可能遇到的问题：A. 加强单词的朗读指导。PPT，卡片U1Story time，试着朗读课文，大致理解课文意思。 调整反思Step 1 : Learning aims（2 分钟） 教师呈现本课的学习目标，让学生明确努力的方向。1.能理解并会朗读故事。3.进一步巩固 there be 一般过去以游戏复习，进一步巩固一般过去式，也为学习本课动词词组做准备，游戏比机械性操练更有趣。2Read and order初次朗读故事后，学生模仿狮子和老鼠的语音语调，3. Ask and answerWho woke the lion up?巡视指导4.listen and read5.read in groupsStep 4: Post- reading（8 分钟）1 Act it out2.笔头练习 2.和同学脱稿表演Unit1 The lion and the mouse共几课52第几课时新授学重难2.能理解形容词和副词的区别3.能扩充故事，并进行表演教学重点1.能理解形容词和副词的区别2.能扩充故事，并进行表演教学难点A. 通过游戏、看卡通片等活动帮助学生一步建构知识B. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 C. 对学生的学习成果进行及时的评价和肯定。4.教学准备：说说自己读过的故事对故事经行扩充调整反思课前出示学习目标，让学生了解本堂课的要求。PPT 出示本课学习目标复习story部分，引导学生扩充故事1. Review words, sentences in the story.根据提示，帮助学生扩充对话，及时的纠正错误2. Students dub.出示学过的形容词，让学生说出复习说说副词的规律Grammer time1.复习五年级学过的复习2.play games学生快速说出形容词及副词3.组词比赛反馈评讲ask sadlylaugh loudlyCulture time学习 this is Aesops Fables.You can find many animal stories in it.This is a Chinese idiom book.Step 4: Practice（10 分钟）1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理These stories are all about animals!明确作业要求。 sound time &Cartoon time共几课时第几课时新授1 初步了解特殊疑问句的降调。学重难教学教学难点 Aesops Fabl和esidiom 单词的读音。已经学过部分单词，以及前两个课时的学习。2. 学生可能遇到的问题：学生演故事，试试给出不同的回答和结尾，有一定困难。3. 教学策略：PPT，单词卡片 调整反思PPT 出示本课学习目标Now we know that the lion and the mouse becamefriends right? Do you remember our mouse friendBobby?Step 2: Revision（4 分钟）1. Review the storyThe next day, the lion was _ Do you like stories? I have a picture book for youby men. The mouse made a holeand saved the lion.today. But, after enjoying, you have to completetask2.Lets look at the screen.Step 3:Presentation & practice（15Sam cant reach the ball and why? Just like that I cant1.看动画，完成练习reach the ball in the bottle. Why?指导学生朗读2.在阅读中解决部分生词3.自己读，回答问题 特殊疑问句的音调往下反馈评讲1. Have a talkTalk about the picture of soundtimeStep 5: Checkout. （10 分钟）Unit1 The lion and the mouse共几课时第几课时Ticking time &复习新授1. 能复述和进一步理解 The lion and the mouse 的故事和其中的寓意。2. 能正确使用动词和副词的搭配用法。 教学重难教学教学1. 学生已有的学习经验：学生已掌握了本课的单词和句子。调整反思导 航 策 略PPT 出示本课学习目标复习总结本单元知识点if we want to know a story or a thing, what can we ask?You can also say the wh-words.2. Review story timeTicking time1.说说 Wh 开头的疑问词教师组织学生进行朗读和背诵比赛。 2.读故事提出问题5.Read the E-mail教师巡视指导反馈学生完成情况1 Listen and circle.明确作业要求Unit1 The lion and the mouse复习讲评共几课时第几课时讲评1.能综合运用本单元所学单词和句型2.能熟练掌握本单元四会内容3.完成本单元书面练习，查漏补缺4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。 教学重难教学重点 复习本单元词汇与句型教学难点 熟练运用本单元所学内容1. 学生已有的学习经验：学生有了前面的基础，对所学有了较好的认识。单元综合练习调整反思导 航 策 略PPT 出示本课学习目标教师指名。教师点评。3. 综合练习总体情况分析Step3. Practice & Production（221小组内讨论解决听力中的难点 补充部分重点、难点（学生没有提到的）2. 各小组展示问题3. 在教师的指导下讨论并解决教师巡视指导 归纳总结6. 总结归纳笔试中的语言点教师巡视指导点评Step5. Homework（1 分钟）1.复习 U1 词汇和句型2.整理、复习错题明确作业要求