四年级上册科学教案- 2.2 物质在水中是怎样溶解的|教科版(4).docx
-
资源ID:10752565
资源大小:13.81KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOCX
下载积分:2元
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
四年级上册科学教案- 2.2 物质在水中是怎样溶解的|教科版(4).docx
物质在水中是怎样溶解的教学设计教学目标:1、 科学概念: 物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀 地分散在水中,且不能用沉降或过滤的方法分离出来。这种 现象叫做溶解。2、 过程与方法: 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程; 比较食盐和高锰酸钾在水中溶解过程的相同与不同。 3、情感、态度和价值观:认识到实验中细致观察的重要性。 教学重点:描述食盐、面粉等溶解现象的主要特征。教学难点:比较食盐、面粉、沙在水中的变化有哪些相同和不同。 教学准备:分组材料:烧杯、清水、搅拌棒、高锰酸钾、勺子、食 盐溶液、水和沙混合物、面粉溶液。学情分析:学生在生活中大多无法细致地观察到溶解的过程。对于 物质究竟是怎样均匀地分散到水中去的缺乏感性认识。这一 课选用溶解实验的典型材料高锰酸钾,让学生通过仔细 观察,描述高锰酸钾溶解于水的逐渐变化过程,想象食盐在 水中溶解可能出现的变化,形成“溶解”的描述性概念。 教学过程:一、 导入:1、 出示课件,上节课水能溶解一些物质,我们观察 到了食盐在水中化成了肉眼看不见的微粒,食盐溶解了?2、 食盐是怎样溶解的?想不想亲眼看看物质的溶解过 程?二、高锰酸钾的溶解:为了清晰地观察到物质的溶解过程,我们用一种有颜色 的物质代替食盐做溶解的实验。1、 认识高锰酸钾。2、 高锰酸钾的溶解。(1)、 轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾,观察并 描述高锰酸钾和水的变化。(2)、 用搅拌棒轻轻搅拌,再观察、描述高锰酸钾和水 的变化。(3)、 静置、沉降,观察、描述高锰酸钾溶液的状态。 (4)、高锰酸钾在水中溶解了吗?它与食盐在水中的溶解有什么相同和不同?(5)、描述食盐在水中的溶解过程。三、不同物质在水中的溶解。1、 进一步观察面粉发、沙、食盐和高锰酸钾在水中的 状态,比较它们在水中有什么相同和不同?2、 分组观察记录。3、 学生汇报交流。4、 溶解与否,你认为理由是什么?四、课堂小结。1、物质是否在水里溶解了,我们能观察和区别了吗? 2 、物质是否在水里溶解了,我们是怎样观察和区别的呢?3 小结:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀、 稳定地分散在水中,且不能用沉降或过滤的方法分离出来, 这种现象叫做溶解。五、板书设计:物质在水中是怎样溶解的微粒均匀沉降过滤稳定