人教版五年级数学上册第四单元第一课时《可能性》导学案.docx

人教版五年级数学上册第四单元第一课时可能性导学案班级姓名【学习目标】1. 通过猜测和简单试验，初步体验事件发生的确定性和不确定性。2.学会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。【学习过程】一、知识铺垫同桌之间互相做一个小游戏，猜一猜对方手里是一个什么样的小礼物？通过猜一猜活动，学生猜可能是文具，可能是玩具，可能是书二、自主探究1事件发生的不确定性。（1）出示三张卡片，上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵，找同学上来抽一张，引导学生先思考一下，会抽到什么？（2）（有可能。）是唱歌，（）是跳舞，也（）是朗诵。这三种情况都（3）每位同学表演节目类型是一件（2事件发生的确定性。）的事件，有三种可能的结果。（1）先抽一张。（以抽到跳舞为例）如果再来抽签，可能会抽到什么？不可能抽到什么？（2）（）是唱歌，也（）是朗诵。（）抽到跳舞。 （3）再抽一张，（以学生抽到的是朗诵为例），最后只剩一张了，你们能猜一猜这一张一定是什么吗？（4）（）是唱歌。3. 刚才在猜测会抽到什么节目时，第一次同学们用的词是“可能”，第二次同学们用的词是“不可能”，第三次用的是“一定”。一般事情的发生都有“可能”“不可能”“一定”三种情况，当然，不同情况下，它们有时也会发生变化。三、课堂达标1.判一判（对的写“1”，错的写“2”）。（1）明明买体育彩票一定不会中奖。 （）（2）在装有 10 个红球和 10 个黄球的口袋中任意摸一个，不可能是白球。（）（3）哥哥的年龄一定比我大。 （）（4）我可能一年不喝水。（5）明天的气温比今天低。（2用“可能”、“不可能”或“一定”填空。（1）我一顿饭（）吃 20 个馒头。）是晴天。）从东边升起。）要呼吸空气。）会看到星星。（2）明天（3）月亮（3）人（4）晚上天空（3.填一填。（1）从一个装有 5 个红球的盒子里，任意摸出一个球（）是红球，（） 是黄球。（2）袋子里装了 10 个绿球，任意摸了一个一定是（3）一个袋子里装有 5 个白色和4 个黄色的乒乓球，任意摸出一个球，（是白球，（ ）是黄球，（ ）是黑球。4.下面的说法哪些是一定的用“”表示，可能的用“”表示，不可能的用“”表示。（1）把一个苹果掷到空中，它最后会掉下来。）色的球。）（）（2）太阳每天从东方升起。（3）下雪了天气很热。（4）小丽一分钟跳 1000 次。（5）我们班会被评为文明班。四、知识拓展。5.箱子里有 2 个白球，2 个黄球。一次摸出两个球，可能出现哪种结果？【学习评价】自师 评评