十七 女娲造人(2)-要点梳理.docx

十七 女娲造人(2)【基础须知】字音识记榛 榛(zhn)掘(ju)女娲(w)澄澈(chng ch)掺(chn)和揉(ru)团疲倦不堪(kn)绵延(min)幽(yu)光泥捏(ni)莽(mng)搅(jio)【重点梳理】一、结构简析按照故事情节的发展，可以把本文分为三部分：第一部分(14)，写女娲造人的动机。第二部分(516)，写女娲造人的过程。第三部分（17结尾），写绵延为了让“人”生存下去造出了男人和女人。二、主旨探究神话作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所作出的极富想象力的解释。三、疑难妙句1.有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。大神女娲也有不快乐的时候，在神的身上也正体现了人的特点。作者首先将女娲放在一片荒无人烟、莽莽榛榛的原野上，使她感到孤独和寂寞。这样写既交代了女娲造人的原因，又为人类的出现埋下伏笔，好像整个世界都在期待着人类的出现。2.澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。从这句话中我们可以看出女娲的性格特征，她活泼可爱，充满了活力和创造力。从这位伟大的女神身上我们看到了顽皮孩子的影子，对神的虚构来源于我们人类本身。3.她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？这句话在文中起着重要的作用。对于女娲，它体现了女娲充满创作力的神奇之处；对于文章的结构，它是一个过渡句，起到承上启下的作用。4.接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。此句强调了“人”获得生命后的喜悦，前文也告诉我们，女娲之所以造人是因为世间缺少生机和活力。“人”的到来，使她看到了欢乐，我们可以感觉到此时高兴的不仅仅是“人”，更高兴的应该是女娲。通过人类的手舞足蹈，我们可以想象女娲高兴的样子了。【难点再现】重点语段“后来她终于想出了一个办法”至“并且一天比一天加多了”。如此绝妙的办法真是只有“神仙”的智慧才可以办到！远古的人类，由于生产力水平极为低下，更不用谈科学技术了，在那样的情况下，人们无法对人类的诞生作出科学的、准确的解释，只能是凭借大胆的想象去诠释生活中的疑问，于是就诞生了神话传说，而那些奇特的想象也正是神话传说中的亮点，体现着我们的老祖先的古朴的智慧。