【人教版教材适用】七年级数学下册《【教学设计】 课题学习从数据谈节水》.docx

人教版七年级数学下册精品教案课题学习从数据谈节水数学初中数学资料精经历运用数据描述信息、作出推断的过程，建立统计观念能用图表清楚地表达解决问题的过程，并解释结果的.重点难点收集数据，画出统计图恰当选用统计图描述数据教学流程安排活动流程图活动内容和目的介绍我国的缺水形势，激发学生的学习兴趣阅读附录中的资料，学生通过合作从中收集数据并画出统计图，根据统计图回答相关问题.在此过程中培养学生收集资料、收集数据、研究问题的能力，加深学生对各种统计图特征的理解活动 3 回顾小结，布置作业巩固新知，准备下节课教学过程设计问题与情境师生行为设计意图1 通过介绍,使学生对水资源产生危机感，从而激发学生研究节水的兴趣在活动 1 中教师应重点关注：学生倾听时所表现出的情感态度中数学资料精编料精编通过阅读资料收中收集与四个问题有关的数据，最后各 集数据培养学生从资组选派代表参与全班交流.料中获取数学信息的合作，按以下 论，最后引导学生统一数据.让学生在独立思在第一步，教师应重点关注：考的基础上，参与对数初中数学资料精编（1）学生针对四个问题所选出的数 学问题的讨论，锻炼学初中数学资料精编生的表达能力，培养学（2）学生在活动和交流过程中是否 生的合作意识.通过画统计图使类型的统计图，与学生一起点评所画统 学生进一步熟悉统计在评析统计图的在第二步，教师应重点关注：过程中，使学生进一步（1）所选统计图类型应丰富，以利 理解直方图、扇形图、于比较. 折线图的特征，使学生（2）让学生充分交流，根据统计图 能恰当选用统计图描述数据通过根据统计图学生根据统计图回答相关问题.教师引导学生发表各自的观点，完 回答问题培养学生从统计图中获取信息的能力在第三步，教师应重点关注：学生从不同的角度观察统计图就会2 有不同的答案，教师应让学生充分发表自己的观点，并及时肯定中数学资料精编教师提出问题，学生讨论.通过小结强化学生的节水意识，加深学生对各种统计图特征的理解.问题 初中数学资料精编作业再次为学生提供了利用图表描述数据的实践机会，培养学生从数学的角度看问题并解决问题的能教师布置作业，学生完成.资料中的内容还可使学生感受到节约用水的巨大潜力在活动 3 中教师应重点关注：计图， 并回 用鼓励赞美性语言进行评价答问题：灌溉技术，每年至少可节（3）你觉得3 中数学资料精编4